Veiga Didatica

atividades se conhecesse os procedimentos e métodos que antecedem uma simples aula. Conforme elucidado por Ferraz e Belhot (2010) que considera a tarefa de planejar difícil e complexa, especialmente aos docentes que ainda não tiveram preparação didática e pedagógica, cuja realidade ainda continua presente até hoje. Estabelecemos como objetivo específico a relação entre ambas às dimensões e demos ênfase aos conceitos, processos e procedimentos pela vultosa importância do…

A didática na formação pedagógica de professores The didactics in teacher education Pura Lúcia Oliver Martin * Joana Paulin Romanowski **  Resumo – Esse artigo discute a didática na formação pedagógica de professores nos cursos de licenciaturas, as prioridades estabelecidas para a formação dos professores, a tendência e o papel da didática nessa formação hoje. Resulta de pesquisa de abordagem qualitativa com professores e coordenadores dos cursos de licenciatura de cinco…

oferta curricular, aprimorar expedientes avaliativos, demonstrando a capacidade de evolução positiva crescente. É possível lançar desafios estratégicos, como: diminuir a repetência, introduzir índices crescentes de melhoria qualitativa, experimentar didáticas alternativas, atingir posição de excelência. (DEMO, 1998, p. 248) 2 SOBRE O CONCEITO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO Conceituando o projeto político-pedagógico podemos perceber que o PPP se apresenta através de uma…

Pedagogia-Licenciatura DIDATICA Flavio Duarte da Silva - 393238 Lucas Silva de Almeida - 385660 Patrícia Lubas Catelan de Oliveira - 387481 Simone Maria de Souza - 404590 Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos Rio Verde Mato Grosso – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Flavio Duarte da Silva - 393238 Lucas Silva de Almeida - 385660 Patrícia Lubas Catelan de Oliveira - 387481 Simone Maria de Souza…

A evolução da Didática A Didática deriva-se do termo grego didaktiké, entendido como arte de ensinar. Ela acompanha a existência do homem e da mulher, enquanto seres que praticam o ensino e a aprendizagem, ao longo de suas vidas. Aprendizagem que acontece até de forma involuntária, assimilada por observação, imitação ou por ensinos praticados por outras pessoas que transmitem, sob diversas maneiras, informações, fazeres e sentimentos. É pela aprendizagem que as pessoas determinam seu…

cristianismo. Destacam-se aqui os educadores eclesiásticos que tinham acesso à leitura e a escrita. Já no fim da Idade Média surge o Renascimento que se opõem ao ensinamento dogmático. Percebe-se no Renascimento um interesse pela educação com, uma didática mais participativa e com uma maior integração entre professores e alunos (MOSER, 2008). 2.5 NA IDADE MODERNA Na Idade Moderna a educação é marcada pela Reforma e Contra-reforma. Na Reforma, almejava-se a implantação da escola…

Didática I RECURSOS & METODOLOGIA Equipe • Aline • Josemar • Lidia • Romério • Sabrina • Sarah RECURSOS RECURSOS Recursos didáticos são todos os recursos físicos, utilizados com maior ou menor freqüência em todas as disciplinas, áreas de estudo ou atividades, sejam quais forem as técnicas ou métodos empregados, visando auxiliar o educando a realizar sua aprendizagem mais eficientemente, constituindo-se num meio para facilitar, incentivar ou possibilitar o processo…

cartilhados. Projeto Político Pedagógico, uma ferramenta de organização social e educacional das escolas. É através desse projeto que asentidades programam a maneira de ensinar e promover o interesse tecnológico e ético dos alunos, abrangendo, além das didáticas, a forma de pensar, interagir e evoluir na sociedade em que estão inseridas O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um plano de ensino que consiste em evitar o imediatismo na maneira de ensinar, servindo como apoio para que a…

citação de Foucault, atento neste trabalho para a necessidade de se ter um olhar crítico sobre o conhecimento histórico escolar e seu processo de produção. Este tema não é de fácil discussão e vem sendo abordado nas pesquisas sobre o currículo e didática nas últimas décadas, mas está longe de ser um caso encerrado. Ainda há muitas lacunas a serem preenchidas. Nesta oportunidade, problematizo, com uma perspectiva crítica sobre a produção do conhecimento, a relação do autor com sua…

São Paulo: Paz e Terra (9ª edição). VEIGA, Ilma P A (org.). Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível. 15 ed. São Paulo: Papirus, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR _____________________________________________________________________ ALONSO, M (org.). O trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira, 2003. CANDAU, V. M. Magistério: Construção Cotidiana. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1999. LIBANEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1998. 263p. …