Uma Relação Interativa Entre Dois Sujeitos Autor E Leitor

decodificação desses signos, pois, a leitura exige do sujeito leitor a capacidade de interação com o mundo que o cerca. A leitura é um processo que se evidencia através da interação entre os diversos níveis de conhecimento do leitor: o conhecimento lingüístico; o conhecimento textual e o conhecimento do mundo. Sendo assim, o ato de ler caracteriza-se como um processo interativo. Estratégia de leitura Essa concepção de leitura põe em foco o leitor e seus conhecimentos, começando com as…

de concepções de leitura Foco no autor, o autor é “o sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e suas ações”. Ou seja, o autor é um sujeito que constrói uma representação mental a ser transmitida pelo interlocutor. Cabendo assim ao leitor captar essa representação mental juntamente com as intenções (psicológicas) do produtor, exercendo assim, pois, um papel passivo. A leitura é captação das ideias do autor e suas intenções, bastando tão-somente ao leitor captar essas…

claramente me gêneros mais informais desse meio. Esse último apontamento não é, em verdade, privativo do mundo virtual. Segundo o professor Luiz Antônio Marcuschi, uma das maiores autoridades nos temas texto e textualidade, escrita e fala não são dois planos opostos, mas sim complementares, formando entre si um contínuo que vai desde o polo mais oralizado até o mais grafado, passando por vários pontos intermediários, bastante presentes em nosso cotidiano. Logo, o ocorrido no espaço…

manifestação da linguagem verbal e todo ato da leitura e, levando em consideração as mudanças do novo acordo ortográfico. Portanto a leitura e os gêneros textuais desempenham importante papel na sociedade, pois é um meio de interação entre o autor e os leitores, que se estabelece a comunicação, ampliam-se ideias e pontos de vista garantindo-se um melhor entendimento da sociedade e, conseqüentemente, o aperfeiçoamento das relações que nela se estabelecem. …

leitura decorre do que concebemos como: sujeito, língua, texto e sentido. Diante disso temos: Foco no autor Segundo Koch (2002): a concepção da língua como representação do pensamento corresponde a do sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. A leitura é simplesmente uma captação das idéias do autor, não se levando em conta as experiências e vivências dos leitores. O foco é o autor e suas intenções, fazendo com que o leitor exerça um papel de…

relações interativas construídas por esses jovens nas suas interações em comunidades virtuais, além de observar como tem sido mediada a linguagem com a inserção de traços da oralidade na sua escrita digital. A Era Tecnológica online vincula-se a uma nova revolução, centrada no controle doconhecimento, da informação e das redes de comunicação. Os construtos textuais contemporâneos têm como suportes essenciais o hipertexto, a hipermídia e a multimídia, oriundos que são das TICs. Essa…

pronomes o (-lo) e lhe, que retomam o polícia; a elipse do termo Fabiano, como sujeito de vários verbos (movera-se, estivera, dormia...) (3) O emprego de tempos verbais (pretéritos imperfeitos, perfeitos, maisque-perfeito e futuro do pretérito) e a correlação entre eles. (4) O emprego dos conectivos de valor temporal (agora, depois) e lógico (e, se). (5) O emprego dos artigos definido e indefinido. Os autores dessa tendência valorizavam, sobretudo, as relações…

infantil e considerando a Literatura Infantil como atividade potencializadora do espaço de recuperação do sujeito autor de seu desenvolvimento definimos como objetivo principal deste trabalho analisar que forma a Literatura Infantil como atividade pedagógica mediada pelo profissional de Educação Infantil contribui para o desenvolvimento da criança. Buscaremos compreender a dinâmica interativa e dialógica existente entre as crianças e os profissionais durante a contação de histórias e…

cotidiano, por isto faz-se necessário entendermos a relação da fonética e fonologia no que concerne a fala/escrita e suas respectivas variações, a relação interpessoal, o contexto de produção dos textos, as diferentes situações de comunicação, os gêneros, a interpretação e a intenção de quem o produzem passaram a serem peças-chave nesse processo. As concepções de aprendizagem socioconstrutivistas consideram o conhecimento como sendo elaborado pelo sujeito, e não só transmitido…

convencionais que correspondem a situações de comunicação precisas. Segundo o autor, os gêneros textuais são fenômenos históricos, profundamente vinculados a vida cultural e social. Fruto de trabalho coletivo, os gêneros contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do cotidiano. São entidades sócio - discursivas e formas de ação social incontornáveis em qualquer situação comunicativa. Em consonância com o autor supracitado, Costa (2005) analisa a expressão gênero…