Uma Problematização Sobre O Brincar

um ambiente escolar mais prazeroso e significativo tanto para as crianças quanto para os próprios educadores, a partir da prática da ludicidade no desenvolvimento das atividades dentro e fora da sala de aula. 3 PROBLEMATIZAÇÃO Um dos principais desafios da Educação Infantil centra-se na ideia equivocada da prática da ludicidade no processo de aprendizagem da criança. Todavia, é inegável a presença dos jogos e brincadeira no contexto histórico da…

do mundo e da sociedade, através da reflexão sobre esse processo" (GASPARIN, 2002: 4). A pedagogia que deriva da dialética apresenta como primeiro passo identificar a prática social dos sujeitos. Nesse sentido, professor e alunos tomarão consciência sobre essa prática levando-os a buscar um conhecimento teórico acerca desta realidade para que assim possam obter uma reflexão sobre a sua prática cotidiana. O segundo passo consiste em teorizar sobre a prática social buscando um…

maior e estão mais suscetíveis a maiores cargas de stress; com essa perspectiva, veremos como a escola esta apta a criar condições para que cada professor desenvolva ao máximo seus potenciais preservando a integridade de sua saúde emocional. PROBLEMATIZAÇÃO: Dentro de uma nova realidade de um ensino integral quais são as dificuldades encontradas. Como esses professores que acabam tendo atividades multidisciplinares vem reagindo a esta pressão. Embora a educação integral seja…

escolas do Ensino Regular. Porém, ________. Como procedimento metodológico foi adotado a pesquisa de campo, uma vez que Fulano (ano, p.__) esclarece que “____”.  E os instrumentos para a coleta de dados buscaram subsidiar respostas para a problematização proposta para esse estudo. Para tanto, foi eleita a entrevista, pois como afirma Beltrano (2011, p._) “__”.  Com vista a realização dessa pesquisa foram seguidos os seguintes passos. A primeira etapa constitui-se em definir o…

FACULDADE ANHANGUERA CURSO DISCIPLINA ATPS – ETAPAS I E II XXX XXX XXX XXX LOCAL ANO PROJETO: Coordenação Motora Público alvo: Crianças de 1 a 2 anos - Berçário II Período: 6 meses Problematização Como trabalhar com as crianças de forma a melhorar a coordenação motora? Justificativa A criança desde o seu nascimento movimenta-se e este vai se aprimorando a cada dia por intermédio das experiências, por exemplo:…

Pedagogia da UEL. Londrina 2015 Introdução A educação ambiental pode ser entendida com toda ação educativa que contribui para a formação de cidadãos conscientes da preservação do meio ambiente e aptos a tomar decisões coletivas sobre questões ambientais necessárias para o desenvolvimento de uma sociedade sustentável. Dessa forma, sua aplicação não se restringe ao universo escolar, mas deve permear este para facilitar o entendimento dessas questões e suas aplicações no…

objetivo central falar sobre algumas linhas pedagógicas que permeiam nosso sistema educacional, visto que entender como elas moldam e predizem as ações de diversas instituições educacionais, é de suma importância para compreender o nosso ensino. Para tal feita realizamos uma revisão sistêmica por artigos encontrados em diversos bancos de dados, para adquirirmos então uma maior gama de conhecimento sobre essas linhas, que aqui serão chamadas de escolas. Fazer uma reflexão sobre as…

Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, tem como objetivo formar educadores, conscientes e que estejam preparados para atuar no mercado profissional, com uma visão global do processo educativo, preparados para a pesquisa e a problematização do ensino. O presente relatório de estágio tem como objetivo proporcionar ao acadêmico uma previa experiência da pratica docente, através da observação pode-se relacionar a prática com os princípios teóricos estudados até o…

Infantil Matemática As crianças, desde o nascimento, estão imersas em um universo do qual os conhecimentos matemáticos são parte integrante. As crianças participam de uma série de situações envolvendo números, relações entre quantidades, noções sobre espaço. Utilizando recursos próprios e pouco convencionais, elas recorrem a contagem e operações para resolver problemas cotidianos, como conferir figurinhas, marcar e controlar os pontos de um jogo, repartir as balas entre os amigos,…

gostava de brincar, um menino disse que o pai dele também era professor o outro acrescentou o meu é policial e assim, a minha presença provocou uma discussão bastante proveitosa entre o grupo. A professora aproveitou pra falar das profissões e assim cada uma das crianças foram dizendo o que o pais ou a mães faziam ficamos aproximadamente ½ h nesse papo gostoso. No 2º dia quando cheguei às crianças já sabiam meu nome e passaram a me considerar do grupo me perguntando se eu queria…