Tese As Tecnologias No Ensino Das Linguas

Disciplina: Língua Portuguesa. Tema: Texto Dissertativo/Argumentativo. Público alvo: Alunos do 9º ano do ensino fundamental II Justificativa: O desenvolvimento das habilidades e competências necessárias à produção escrita dos alunos, em todos os níveis de ensino, faz parte de toda a atividade docente, alicerçada na educação básica pelos Pcns de língua Portuguesa, do Ministério da Educação, que espera ajudar a capacitar os alunos para o correto uso da língua escrita, preparando-os para o

Mídias Digitais e o ensino da língua japonesa Artur Filipe Rocha Morais1 Érika AkemiTomioka Goda2 João Vieira Palheta FIlho3 Resumo A necessidade do aprendizado de novos idiomas é um fato social real e o conhecimento do histórico-evolutivo desse fato se faz necessário para sua compreensão e análise de seu futuro. Para entender esse fato e relacioná-lo a realidade da língua japonesa, principalmente no Brasil, é que o presente artigo foi desenvolvido. Baseando-se principalmente…

Tipologia textual Tipologia textual Por Carmen Pimentel Professora de Língua Portuguesa do Colégio Qi Tipos de textos De acordo com as diferentes situações de uso, os enunciados se organizam e se agrupam em tipos, conforme a finalidade da comunicação. Quando um indivíduo utiliza a língua para se comunicar, sempre o faz por meio de um tipo de texto, conscientemente ou não. Nesse sentido, a língua se realiza por enunciados, orais ou escritos, previamente dominados pelo indivíduo. Caso…

Grupo e colaboração: o papel da tecnologia na formação de um grupo de professores de correção de provas sistêmicas GOMES, Silvane A. CEFET-MG TEIXEIRA, Adriana G.D. UFMG RESUMO O artigo apresenta uma análise qualitativa do uso da tecnologia como uma ferramenta utilizada para expandir as possibilidades de aprendizagem e interação em um processo de criação de grupos de correção de avaliações sistêmicas. Os estudos sobre os impactos da tecnologia em ambiente educacional ampliaram em muito

DEBATE IMPORTÂNCIA DE TEXTOS EM PORTUGUÊS PARA A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO BRASIL1 Alfredo José Barreto Luiz2 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho foi discutir a necessidade de livros-texto, em português, para disciplinas relacionadas com o ensino tecnológico nos cursos de graduação e pós-graduação no Brasil. O foco foi dado sobre a redução do tempo de aprendizado e sobre o crescimento da qualidade de compreensão quando os estudantes lêem um novo tema em…

Reserva para contratações temporárias para os cargos de Professor, Professor Pedagogo e Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais (TILS), de acordo com as normas estabelecidas neste Edital. 1 Das Disposições Preliminares 1.1 O Processo Seletivo Simplificado – PSS é destinado a selecionar profissionais para atuar em Estabelecimentos da Rede Pública Estadual de Ensino e Rede Conveniada, exclusivamente para atender à necessidade temporária de excepcional interesse…

dificuldades para aprender uma nova língua? Universidade Federal do Pará - UFPA Bragança - Pá 2015 Carla Daniela Silva Brito Patrícia Pereira Gomes Por que alunos da Educação de Jovens e Adultos encontram dificuldades para aprender uma nova língua? Pré-projeto apresentado na Disciplina de Orientação ao TCC como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Letras, habilitação em língua inglesa.…

RESENHA BRITO, Luiz P.L.Escola, ensino de língua, letramento e conhecimento. Calidoscópio, São Paulo, Vol.5,n.1, p.24-30,jan/abr2007. Universidade de Sorocaba. Autores da Resenha: Ana Paula 1 Josenara 2 O Ensino e Aprendizagem no Contexto escolar Resumo: A língua é uma totalidade que constitui os

concentração em Linguística e Língua Portuguesa, pela Universidade Federal da Paraíba (2005), Licenciatura em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (1985), graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Santa Emília de Rodat (1987), Licenciatura em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (1988), professor do Ensino Médio de 1988 a 2009, professor do ensino público (desde 1988). Atualmente é professor Adjunto I da Universidade Federal da Paraíba - Campus IV. Leciona…

A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA RITA DE CÁSSIA ALMEIDA SILVA ANO 2011 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO PARA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA JUSTIFICATIVA “Os surdos brasileiros vivem em um país em que a maioria de seus habitantes são ouvintes e, portanto, têm a língua portuguesa como língua oficial. Por ser a Língua Brasileira…