Teoria Socio Critica De Jean Piaget

uma importante pesquisa, sobre os órgãos sexuais das enguias, dissecaram mais de 400 enguias e o sistema nervoso de peixes. Sigmund Freud ficou conhecido com um dos maiores pensadores do século XX, é o pai de muitas teorias psicanalíticas, ele explorou a psique, desenvolveu uma teoria de personalidade, estudou a histeria, neurose, sonhos e entre tantos trabalhos. No esforço de entender seus pacientes iniciou um trabalho de autoanálise, trabalhou com introspecção e interpretação de seus…

QUADRO SÍNTESE Luciméia/ 340312 Fernanda/340362 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O termo inicialmente foi utilizado 1913 em um |Estuda o desenvolvimento a partir do aspecto |Construir…

nossa reflexão, após analisarmos algumas teorias cujos fundamentos contribuiram para a determinação do tipo de formação que recebemos e o tipo de prática docente que temos sido induzidos a realizar, de conformidade com os interesses sócio- políticos e conômicos de cada momento histórico. Senão vejamos: Interpretando as idéias de Kieling Franco (data e p.), pode-se afirmar que por muito tempo persistiu o conceito de aprendizagem (fundamentado na teoria behaviorista), como sendo…

presente trabalho é sobre grande teóricos que marcaram a psicologia da educação como Sigmond Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky e suas contribuições para a educação. O objetivo do trabalho é analisar e compreender as teorias aqui apresentadas para melhor contribuir com a psicologia dentro da educação. Está organizado em relatórios que abordam três aspectos das teorias de Freud, Piaget, Wallon e Vigotsky à se pensar a aplicação da psicologia na educação. A metodologia usada…

.............. 03 2. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA ..................................... 05 2.1 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ............................. 05 2.2 FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO .......... 07 2.3 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ................................. 10 2.4 PESQUISA E PRÁTICA PROFISIONAL – RELAÇÃO ESCOLA- COMUNIDADE .........................................................

.......................................................................................................4 CAPÍTULO 1 – Maturação e Interação na Concepção de Gesell.................................................5 1.1 -Os pressupostos básicos da Teoria Histórico Cultural de Vygotsky.....................................11 CONCLUSÃO...................................................................................................................................14 BIBLIOGRAFIA...................

EDUCAÇÃO AMBIENTAL A Educação Ambiental, segundo Arlindo Philppi Jr. e Maria Cecilia Focesi Peliconi (2005, p. 03), vai formar e preparar cidadãos para reflexão crítica e para uma ação social corretiva ou transformadora do sistema, de forma a tornar viável o desenvolvimento integral dos seres humanos. Assim sendo, a ideia de introduzir a educação ambiental em um contexto pedagógico visa a interdisciplinaridade das matérias, como história, ciências, ciência social, economia, física,…

CONCEPÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Prof.ª M.a Cristiane Vinholi de Brito Sete Quedas / MS 2011 [pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM – PRODUZIR UM QUADRO COMPARATIVO DAS CONCEPÇÕES DE PIAGET,…

vida é dividida em fases: Fase oral- onde a criança coloca tudo na boca; Fase anal- quando a criança inicia sua produção individual (fazes da criança); Fase fálica- quando as crianças descobrem que o nosso corpo nos da prazer, período de latencia (piaget) - há um intervalo na vida sexual; Fase genital – quando a criança descobre que o corpo de outra pessoa nos da prazer. Essa descoberta no período das fases da vida, também foi importante para a educação, pois nos mostra que cada um…

construção do conhecimento psicológico [texto] Correntes: racionalismo e empirismo (oriundo das experiências). Essas duas abordagens, correntes, são oriundas da filosofia. Teorias maturacionais: Características surgem conforme o desenvolvimento, com a maturidade A escolarização busca atender a faixa mediana Marcada pela genética Teorias comportamentais (comportamentalismo ou behaviorismo [estudo científico do comportamento humano]): Trabalham com condicionamento provocado,…