1671687-6

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA
PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT 22456

PEDAGOGIA
SEMESTRE 2º TURMA – N10

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

CALINE SILVA BARCELOS RA: 7530646079
CLEUNICE RODRIGUES DE JESUS RA: 419478
JESSICA BORGES LEITE RA: 413129
MARCIA REGINA SAVI BARALDO RA: 419594

CAMPO VERDE-MT
23 DE SETEMBRO DE 2013.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA
PÓLO DE APOIO PRESENCIAL CAMPO VERDE/MT 22456

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Relatório apresentado a Disciplina: Psicologia da Educação a orientação do professor Tutor Presencial Rita de Cássia B. Giannetta , como requisito básico para a apresentação da ATPS do Curso de Licenciatura em Pedagogia do 2º Semestre da Profa.Helenrose A. da S. Pedroso Coelho.

CAMPO VERDE – MT. 23 DE SETEMBRO DE 2013.

INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre grande teóricos que marcaram a psicologia da educação como Sigmond Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky e suas contribuições para a educação. O objetivo do trabalho é analisar e compreender as teorias aqui apresentadas para melhor contribuir com a psicologia dentro da educação. Está organizado em relatórios que abordam três aspectos das teorias de Freud, Piaget, Wallon e Vigotsky à se pensar a aplicação da psicologia na educação. A metodologia usada foi a pesquisa, com a participação de todos do grupo com suas reflexões e opiniões para melhor elaboração dos devidos relatórios.

SIGMOND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Freud é considerado o pai da Psicanálise, termo usado para se referir a um método de investigação, atuou como clínico onde seu