Teoria Socio Critica De Jean Piaget

grande penetração no Brasil na década de trinta para o ensino de Educação Infantil e ainda influencia, na atualidade, muitas práticas pedagógicas. As bases teóricas dessa tendência progressivista são a Psicologia do desenvolvimento e as Teorias de Jean Piaget. E todo processo é centrado na atividade da criança, mas sempre valorizando o trabalho coletivo, da troca, da ação da criança sobre o conhecimento a ser construído, onde a criança se desenvolve em etapas gradativas e geométricas,…

TEORIA SOCIOCONSTRUTIVISTA Construtivismo é uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. Esta concepção do conhecimento e da aprendizagem que derivam, principalmente, das teorias da epistemologia genética de Jean Piaget da pesquisa sócio-histórica de Lev Vygotsky, parte da idéia de que o homem não nasce…

o outro e o significado que ele tem para a pessoa. A palavra é de grande importância nessa abordagem. Sócio cultural é a de Paulo Freire. O homem tem que tomar consciência da realidade. Ser capaz de interagir no seu contexto histórico assim podendo provocar mudanças nele. Acredita em um homem capaz de refletir, criticar, decidir, escolher, agir e assim se libertar. Construtivista de Jean Piaget. O conhecimento era visto como uma construção aberta, com vários aspectos envolvidos, a construção vem

mas teve outras misturas com o nascimento do colégio, onde educar era moda e a valorização do pensamento onde surgiu o antropocentrismo, ou seja, o homem centro do universo. O percurso da política educacional no Brasil tomou outro rumo de vida, as criticas de Martinho Lutero em relação à igreja com suas sugestões de mudança na educação, organização, métodos, professores, reformas de financiamentos e manutenção das escolas, do qual ele propõe que atenda a todos e seja mantida por…

....................3 2 - DESENVOLVIMENTO............................................................................................4 2.1 – FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO.........................................4 2.2 – FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO.....................7 2.3 – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO..........................................10 2.4 – PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE.........................................

Tecnologia Aplicada na Educação Teoria Behaviorista ou comportamentalista estuda o aprendizado do aluno atráves do estimulo e da resposta que são externos , sem reflexão de atos e pensamentos , com fases sequenciais, com o comportamento condicionado , o individuo não reflete sobre as informações recebidas , pois certos estimulos levam o individuo a certas respostas , como é o caso da memorização e repetição para aprendizado. Um dos principais teoricos do behaviorismo foi Skinner que teorizou

livro: Teorias psicogenéticas em discussão - parte geral do concurso Resumo do livro da parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): LA TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que a crítica feita a

estudo teve como objetivo discutir acerca das relações entre a aprendizagem e o desenvolvimento, comparando as perspectivas de Jean Piaget e Lev Vygotsky e analisando a possível compatibilidade entre as duas posições teóricas. São demonstrados os diferentes enfoques dados por esses autores quando tratam da relação entre a aprendizagem e desenvolvimento. Enquanto Piaget centra-se no desenvolvimento maturacional, Vygotsky centra seus esforços na relevância da aprendizagem. Suas…

estaria mais concentrada: fase oral (criança coloca tudo na boca); fase anal (produção individual: fezes da criança); fase fálica (descobre-se que o corpo dá prazer) e fase genital (descobre-se que o corpo de outra a pessoa dá prazer). Elaborou a Teoria do complexo de Édipo, que seria o primeiro investimento objetal da libido que ocorreria no progenitor do sexo oposto, onde a criança (por exemplo, um menino) passa a amar a mãe e a experimentar um sentimento antagônico de amor e ódio…

DESENVOLVIMENTO EM PIAGET E EM VYGOTSKY: dicotomia ou compatibilidade?1 Relationships between learning and development do Piaget and to Vygotsky: dichotomy or compatibility Marcilio Lira de Souza Filho Mestre em Psicologia Cognitiva, Psicólogo do Tribunal Regional Eleitoral do Amapá, Amapá, AP - Brasil, e-mail: liradesouza@yahoo.com.br Resumo O presente estudo teve como objetivo discutir acerca das relações entre a aprendizagem e o desenvolvimento, comparando as perspectivas de…