Teoria Socio Critica De Jean Piaget

INTRODUÇÃO: A psicologia é um estudo voltado para o comportamento humano e também animal. A psicologia abrange todas as funções do organismo, seus processos mentais e quando apresenta o foco no ser humano, passa por diversas teorias, linhas de estudo e pensamentos. Jean Piaget, Henri Wallon, Freud, Lev Vygotsky apresentam seus caminhos teóricos, muitas vezes confrontando pensamentos e ideias, mas todas de fundamental contribuição para a descoberta do desenvolvimento dentro do ramo…

relevância para a formação do acadêmico do Curso de Pedagogia, na construção do conhecimento mediante teoria e prática, possibilitando a aquisição de novas reflexões e estratégias nas práticas pedagógicas mais coerentes. A prática do Estágio Curricular, não somente é o cumprimento das exigências da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), mas possibilitara concretizar e integrar teoria-prática, de grande relevância a formação do profissional, bem como oportunizara…

CONHECIMENTO RESUMO O presente artigo científico tem como objetivo discorrer acerca da importância da interação professor-aluno na construção do conhecimento.A reflexão aqui apresentada esta subsidiada na teoria de Piaget.Suas contribuições é de extrema importância para a educação escolar, pois nos faz compreender a grande influencia que a interação entre o individuo e o meio exerce sobre o desenvolvimento mental da criança. É evidente a necessidade de um

ciências afins: genética, antropologia; sociologia, para citar algumas. Os objetivos deste texto são: Apresentar as principais concepções que tentam explicar como o Homem produz conhecimentos (cognição humana); Relacionar as concepções às principais teorias de aprendizagem. Essas concepções se iniciam na época dos filósofos gregos, denominados pré-socráticos. Desde essas origens, duas concepções disputam a verdade sobre a cognição humana: de um lado aqueles que consideravam que os…

DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL–

Psicologia no Renascimento 35 A origem da Psicologia científica 37 As principais teorias da Psicologia no século 20 43 CAPÍTULO 3 – O BEHAVIORISMO O estudo do comportamento 45 A análise experimental do comportamento 46 Behaviorismo: sua aplicação 55 Texto complementar: O eu e os outros – B. F. Skinner 55 Filmes indicados: Meu tio da América; Laranja mecânica 58 CAPÍTULO 4 – A GESTALT A Psicologia da forma 59 A teoria de campo de Kurt Lewin 65 Texto complementar: Chaves da vaguidão –…

PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO....................................03 2- SIGNIFICAÇÕES E EMPREGABILIDADE DAS TEORIAS NOS DIVERSOS CONTEXTOS ESTUDADOS................................................................................................05 2.1 TABELA DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM.......................................................05 2.2 SIGNIFICAÇÕES E EMPREGABILIDADE DAS TEORIAS....................................08 3 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES…

TEORIA CONSTRUTIVISTA http://www.robertexto.com/archivo5/teoria_construtivista.htm/ Profª Heloisa Argento A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo…

do professor tutora à distância. Nivaldo C. Barbosa Limeira Junho/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Sumário: 1. Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? 2. Tabela contendo os aspectos mais significativos de cada teoria; 3. Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos, estabelecendo interface com o mapa conceitual; 4. Quadro com no mínimo cinco jogos interativos, descrevendo suas características e potencialidades direcionadas ao…

QUADRO SÍNTESE | TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES | BEHAVIORISMO | PSICOGÊNESE | SOCIOINTERACIONISMO | A | Nome da Teoria | Comportamentalismo | Construtivismo | Aprendizagem através da interação | B | Autor principal | Jonh Watson | Jean Piaget | Vygotski | C | Foco principal do estudo | Comportamento Humano | Desenvolvimento cognitivo e linguagem | Aprendizagem através da interação | D | Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano |…