Teoria Social Do Conhecimento

TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E TEORIAS DE GÊNERO ANGELA ARRUDA Universidade Federal do Rio de Janeiro aarruda@inx.com.br RESUMO Este texto objetiva oferecer uma breve panorâmica da teoria psicossociológica das representações sociais, estabelecendo algumas pontes com as teorias feministas de gênero. Nesse sentido, percorre as origens e fundamentos da teoria de Moscovici, as suas variações e alguns pontos de convergência com as teorias feministas. PSICOLOGIA SOCIAL –…

TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS Introdução A construção do conhecimento humano faz parte de um processo desencadeado pela curiosidade e necessidade do homem de investigar determinados assuntos, gerando novos conhecimentos ou até mesmo desenvolvendo, detalhando, reproduzindo, ampliando, atualizando conhecimentos pré-existentes que poderão servir tanto para seu próprio benefício quanto para o da sociedade à qual pertence. As descobertas da humanidade, desde seus primórdios, só se…

Resumo | Teorias de Enfermagem 1. Conhecimento Processo ontológico, dinâmico e em constante mudança; Raiz Cultural (depende das crenças, valores e costumes) tem que existir alguém que conheça (sujeito) e algo que possa ser conhecido (objecto). Pode ser comunicado e partilhado com os outros.    Conhecimento do senso comum (transmite-se de geração em geração verbalmente). Trata-se de um conhecimento empírico e sensível, contudo pode transformar-se em conhecimento…

RESENHA CRÍTICA ALVES-MAZZOTTI, Alda J.; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 1. CREDENCIAIS DOS AUTORES Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel licenciada em Pedagogia, bacharel em Psicologia, Psicóloga, mestre em Educação, doutora em Psicologia da Educação, professora titular de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e…

com os conteúdos de aprendizagem, com os outros e com o professor que orienta essa construção de conhecimentos. Essa construção que o aluno executa a partir do ensino é o elemento mediador essencial para explicar os resultados de aprendizagem finalmente obtidos. Lembrando que; somente apelar para a motivação não oferece uma explicação satisfatória, o professor deve levar em conta também o conhecimento empírico do aluno e todas as formas culturais que ele traz consigo, que na maior parte…

Resumo: Em seu texto entitulado Introdução ao método da teoria social, José Paulo Netto expõe, de maneira introdutória, como a questão do método em Marx se apresenta como uma série de problemas. Tais problemas se apresentam, de acordo com o autor, não por questões filosóficas, mas sim ideopolíticas, considerando que tal teoria vincula-se a um projeto revolucionário. Netto discorre também sobre alguns equivocos relacionados a teoria social crítica, onde muitas delas decorrem de…

CAPITULO I CIÉNCIA, TÉCNICA E ARTE: O DESAFIO DA PESQUISA SOCIAL. Maria Cecília de Souza Minayo* . 1. CIÊNCIA E CIENTIFICIDADE Do ponto de vista antropológico, podemos dizer que sempre existiu preocupação do "homo sapiens" com o conhecimento da realidade. As tribos primitivas, através dos mitos, explicaram e explicam os fenômenos que cercam a vida e a morte, o lugar dos indivíduos na organização social, seus mecanismos de poder, controle e reprodução. Dentro de dimensões…

1 Caroline Petian • Conhecimento como processo inacabado e em constante transformação. • O homem transforma o mundo da mesma forma que é transformado. © Olivier Le Queinec | Dreamstime.com O Conhecimento Científico • A ciência é uma das formas de conhecimento. 2 O Conhecimento Científico • Ciência e exclusividade / ciência para poucos. • A ciência carrega uma dinâmica reveladora. • Confiabilidade da ciência e avaliação por pares. • Estado da arte. 3 O Conhecimento Científico ©…

CURRÍCULO: ENTRE TEORIAS E MÉTODOS 1 Professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho – Braga, Portugal jpacheco@iep.uminho.pt JOSÉ AUGUSTO PACHECO RESUMO Em um momento de intensa globalização, em que se impõem novos padrões e novos conceitos, o currículo ganha uma outra centralidade educacional, sobretudo se for considerado da perspectiva da noção de conhecimento. Procura-se, neste artigo, debater questões ligadas à teorização e ao método do currículo, destacando-se quer…

Teorias Historiográficas A Teoria da História é um campo que trata especificamente das visões metodológicas que são utilizadas para trabalhar o ensino da História como é conhecido hoje. Como não há um padrão único definido para o estudo desta área tão importante, se faz necessária à apresentação das correntes e teorias que norteiam as formas de se estudar e ensinar História, vez que cada uma delas mostra determinadas particularidades, chamando a atenção para pontos distintos, e que…