Técnicas Da Pedagogia De Constance Kamii

qual a criança transforma as informações que recebe do meio com base em estratégias e conhecimentos adquiridos nas situações vividas com outros parceiros mais experientes. Nessa mesma direção, cabe destacar as concepções do construtivismo de Constance Kamii e Emilia Ferrero, além das significativas contribuições que sociólogos e antropólogos ofereceram para a transformação e o desenvolvimento da educação dos pequenos. Esse processo de mudança gerou grandes mudanças nos educadores,…

de possibilitar o esclarecimento a respeito da importância do jogo em sala de aula. Usando a metodologia histórica e de pesquisa será abordado a história, sobre Jogos, sua teoria, a concepção de estudiosos como Piajet, Vygostsky, Kishimoto e Constance Kamii e a diferença entre jogo e brincadeira. Será abordado ainda sobre o Jogo na Educação Infantil e a Pesquisa de Campo com entrevista com professores de Creche e Escolas Municipais de Educação Infantil da cidade de Cerquilho à…

Centro de Educação a distância Universidade Anhanguera-Uniderp Júlio de Castilho Pedagogia/Fundamentos e Metodologia de Matemática A construção do conceito de número . Talita Souza da Silva - RA 356189 Aparecida Araujo – RA 384935 Gisele Tavares de Medeiros – RA 438071 Dayanne Regina Sartor Paes – RA 440955 Prof.ª Ivonete Melo de Carvalho, Me. Campo Grande –MS, 05 de novembro de 2014. Introdução Nos anos iniciais as crianças precisam e merecem um cuidado especial, com o passar do tempo com as

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE AMTEMÁTICA 5º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: Maria Claudia Trevisan LILIAN FABIANA DE SOUSA NOGUEIRA DOURADOS – MS 2014 INTRODUÇÃO 0 verdadeiro prazer em estudar Matemática é o sentimento de alegria que vem da resolução de um problema, quanto mais difícil um problema, maior a satisfação. (BUTTS, Thomas) As tendências do ensino matemático são muito presentes nas unidades…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Competências Profissionais KARLA CÂNDIDA OLIVEIRA RA:240376 MARIA SHIRLEY ALVES QUIRINO RA: 240420 WÂNIA REGINA MACIEL MORAES RA:237437 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi CATALÃO - GO 2012 PERFIL DA ESCOLA. A

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DA MATEMÁTICA Curso: Pedagogia - 6º Semestre TUTOR A DISTÂNCIA: Elizângela Siqueira Jailma do Espírito Santo Soares RA 4300067709 Kamila Ribeiro Fernandes RA 1299731910 Layanne Carvalho da Silva RA 4304791505 Naihara dos Santos Rodrigues RA 4351852535 Renata de Jesus Alves RA 3823684088 Valparaiso de Goiás - GO 2014 1 Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar alguns conceitos relativos aos fundamentos da Matemática. Muitas pesquisas vêm…

expressando. Daí a sua importância no contexto da educação. Piaget (1998) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, indispensável à prática educativa (Aguiar, 1977, 58). O brincar, conforme Kamii (1986, p.46), desenvolve a auto-confiança, que, por sua vez: “... é essencial para o desenvolvimento posterior da criança em todas as áreas... Crianças seguras podem ganhar jogos sem ser agressivas e perdê-los sem se traumatizar.…

atividades estudantis. Também sustentar esses limites em princípios e valores que lhe dêem respaldo para viver com dignidade é muito importante, pois assim, é estabelecida uma relação entre educador e educando e entre escola e família. Na obra “Pedagogia Afetiva” (2001, p.44) Rossini define que: A complexidade da vida moderna acaba delegando aos professores papeis antes só de responsabilidade dos pais. A família de hoje conta muito com a escola, ou seja, com…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos e Metodologia de Matemática 6º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA INTRODUÇÃO Em cada escola é muito presente a tendência matemática, até na educação infantil ela esta presente, o conhecimento da matemática não se constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados, aprender números é mais do que contar. Supor que cada criatura passa por um processo de aprendizagem requer calma, sendo que significa acreditar que

1997). Isso, segundo Tani (2008), é a base para o crescimento do organismo humano, e essas atividades, quando desenvolvidas de forma satisfatória, farão com que a criança tenha uma sequência de sucessos significativos em sua vida. Complementado por Kamii (1991), o desenvolvimento é um processo lento, e são necessárias muitas semanas ou meses de ensino pacientemente ministrado para se alcançarem os resultados esperados. Nessa abordagem, destaca Galahue (2001), os aumentos do corpo, que…