Superdotação No Ambiente Escolar

(dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. Art. 2o São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação; V - formação para o trabalho e para a cidadania, com…

várias leis e decretos foram promulgados e vêm sendo modificadas até hoje. A lei que regulamenta a Educação Especial como modalidade da educação escolar é a Lei 9394/96. A mais de dez anos da criação da lei, percebemos que os sistemas de ensino continuam excluindo os alunos portadores de NEEs, esta exclusão tem início na precariedade de acesso à educação escolar. Esses indivíduos são matriculados pela legislação, no entanto a escola não os inclui, não garante o que determina a lei:…

inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e ressignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade, como característica inerente à constituição de qualquer sociedade. O paradigma da inclusão vem ao longo dos anos, buscando a não exclusão…

Educação Inclusiva: perspectivas e possibilidades. Departamento de Educação Especial e Inclusão Educacional/Seed. 1. Na compreensão da educação como um direito de todos e do processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva da comunidade escolar, é importante reforçar a necessidade da construção de escolas que contem com redes de apoio à inclusão. Como você pode pensar para sua escola esta rede de apoio à inclusão? 2. A reforma da gestão e do Projeto Político-Pedagógico…

educação especial tem como objetivo integrar a proposta pedagógica de ensino da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Dessa forma o atendimento educacional especializado dessas crianças serão articulados de acordo com o ensino comum e orientados por um profissional habilitado para atender essa modalidade de ensino. Palavras - chave: Inclusão.…

adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais; V - oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação; VI - adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão plena; VII - oferta de educação especial preferencialmente na rede regular de ensino; e VIII - apoio técnico e financeiro pelo Poder Público…

diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Do Direito à Educação e do Dever de Educar Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;(Redação dada pela Lei…

globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano escolar do ensino regular. 2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca, um dos principais documentos mundiais que visam à inclusão social. A ideia é que crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular com o intuito de educar todos em um mesmo contexto escolar, para que as diferenças não…

no jardim de infância, na escola ou no trabalho, que todas as crianças e adultos (deficientes ou não) brinquem / aprendam / trabalhem de acordo com o seu próprio nível de desenvolvimento em cooperação com os outros" (Steinemann, 1994:7). Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e…

este estudo apresenta-se como altamente relevante do ponto de vista acadêmico, por ser uma temática ainda pouco explorada e também do ponto de vista social, dada a importância do atendimento educacional especializado para a efetivação da inclusão escolar da pessoa com deficiência. E) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A inclusão, no Brasil, encontra amparo do princípio de igualdade defendido pela Constituição Federal (1988) que apresenta vários dispositivos de interesse da pessoa com de…