Superdotação No Ambiente Escolar

ser o eixo central do processo de aprendizagem na classe comum, portanto precisa de mudanças estruturais, organizacionais e metodológicas para que atendam as necessidades educativas das crianças da educação especial. Para a inclusão a escola é um ambiente em constante movimento e transformação, bem como rico e variado. O conceito de integração diverge um pouco do anterior, pois tem em vista o atendimento às diferenças individuais nas classes especiais (sala de recurso), na integração a…

territórios, saberes da terra, Movimentos sociais, sustentabilidade. Vitória; Programa de Pós-Graduação, 2010a. 194 Idem p. 6. 195 PERRENOUD apud DRAGO, R; RODRIGUES, P. S. O Projeto Político Pedagógico como articulador do trabalho da comunidade escolar: interculturalidade, interdisciplinaridade e campesinato. (p. 87-107) In: DRAGO, R. PASSAMAI, H. B. ARAUJO, G.C. Projeto Político Pedagógico da Educação do Campo. Povos, territórios, saberes da terra, Movimentos sociais,…

educação Especial na E ducação Básica:  O atendimento escolar terá início na educação infantil ; Educação especial como suporte quando necessário;  Art 2º os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos,cabendo às escolas organizar para o atendimento aos educandos com NEE.  O PAPEL DA INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA Artigo 24 Estabelece que os Estados Parte devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento…

CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. VITÓRIA 2012 INTRODUÇÃO O presente portfólio contém relatórios do curso de Educação Especial: Altas Habilidades/Superdotação no contexto da Educação Inclusiva. É um curso de capacitação continuada nessa área, que teve como objetivo fomentar o interesse pelo estudo no campo das Altas Habilidades/Superdotação. Administrado em oito encontros quinzenais de oito horas

principalmente no ambiente escolar. Serão apresentados alguns pontos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que tratam da necessidade de se observar as diversidades existentes nas escolas. O objetivo deste trabalho é justamente verificar as mudanças na LDBEN, mas especificamente as mudanças sobre inclusão social, sobre as diferentes culturas existentes em nosso país. Vamos ver também como se deu a inserção da cultura afro – brasileira e africana no currículo escolar nacional,…

Maia. O trabalho foi desenvolvido pela necessidade de promover a reformulação do Projeto Político Pedagógico da escola supracitada, para tanto, realizou-se reuniões, encontros, mini-cursos com a participação da equipe pedagógica, da equipe de apoio escolar e gestão da Escola Municipal Walfredo Campo Maia. O objetivo do Projeto de Intervenção foi de contribuir para a reelaboração do Projeto Político Pedagógico da escola, considerando a nova Política Nacional de Educação Especial na…

Tutoraeletrônica:. Tutor(a)desala: Tatiane Ariquemes 2014 Introdução O presente trabalho tem como objetivo analisar o projeto político pedagógico e tem como eixo tematico a inclusão e a diversidade que desenvolvem praticas no ambiente escolar, onde todos lutam por uma escola inclusiva e contam também com a ajuda dos pais pois eles são os primeiros educadores, onde todos tenham os mesmos direitos e deveres, construindo um universo que favoreça o crescimento,…

na busca dos caminhos pedagógicos da inclusão. Para que a escola seja um espaço vivo de formação para todos e um ambiente verdadeiramente inclusivo é preciso que as políticas públicas de educação sejam direcionadas á inclusão, que os educadores desacomodem-se, combatendo a descrença e o pessimismo, mostrando que a inclusão é um momento oportuno para professores e a comunidade escolar demonstrarem sua competência e principalmente suas responsabilidades educacionais. Nem todas as…

ações específicas do AEE. Busca também relatar momentos de aprendizagem que possa minimizar as dificuldades de aprendizagens causadas pelas disfunções cognitivas que a aluna apresenta, facilitando o seu acesso ao conhecimento, à vida na comunidade escolar e convivência social, promovendo sua autonomia dentro e fora da escola. Ela tem 14 (catorze) anos de idade, é filha de mãe solteira, mora com a mãe e a irmã , num bairro da periferia localizado na zona urbana da cidade de São…

instituição especializada no atendimento às pessoas com deficiência mental; em 1954, é fundada a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE; e, em 1945, é criado o primeiro atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação na Sociedade Pestalozzi, por Helena Antipoff. Em 1961, o atendimento educacional às pessoas com deficiência passa a ser fundamentado pelas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Lei nº 4.024/61, que…