Sujeito Sociologico E Sujeito Pos Moderno

POR QUE A CRIMINOLOGIA (E QUAL CRIMINOLOGIA) É IMPORTANTE NO ENSINO JURÍDICO? Vera Regina Pereira de Andrade1 Tendo sido responsável pela criação da disciplina Criminologia nos Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina, e ministrando-as, juntamente com outros colegas, há quase quinze anos, sinto-me à vontade para falar da importância da disciplina nos Cursos Jurídicos brasileiros – precisamente a importância na qual apostamos - razão…

nos afetou, de forma que o homem pode reagir aos fatos sociais. Pelo meio de sua análise histórica e da compreensão dos processos históricos e sociais, apontou o estudo das ciências humanas: o homem como um ser diferente das demais espécies e então sujeito a leis de ação e comportamentos próprios, foca exclusivamente nos motivos individuais que alçariam comportamentos sociais. 4 2 MAX WEBER Maximilian Carl Emil Weber nasceu na cidade de Erfurt (Alemanha) em 21 de abril de 1864.…

pensar a realidade social da qual faz parte, desenvolvendo uma consciência de que toda sociedade é uma construção histórica e não uma fatalidade regida por “leis naturais”, podendo ser construída e reconstruída segundo as necessidades dos grupos e sujeitos ou atores sociais. Desde que se constituiu como saber científico no século XIX a Sociologia vem contribuindo para que se conheça a “estruturação” (estrutura e ação social) da sociedade e como ocorrem as relações sociais no meio em que…

A segunda é sobre o caráter integração/ ajustamento/adaptação do trabalhador na empresa industrial presente naquela consideração. Na década de 60, os estudos sobre a formação do moderno operariado fabril no Brasil e América Latina, centravam-se em alguns binômios representativos: industrialização/urbanização, moderno/tradicional, migração rural/urbana; mobilidade social/acesso aos bens materiais e simbólicos da sociedade moderna, o meio urbano-industrial/baixa organização sindical dos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO História anadabe fernandes dos santos estado moderno formação e consolidação do estado moderno Teixeira de Freitas 2012 anadabe fernandes dos santos estado moderno formação e consolidação do estado moderno Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Historia da America II,História do Brasil II, História Moderna II,…

A falta de diálogo entre os personagens de Vidas Secas como fator determinante no processo de marginalização do sujeito. Por Marcelo Oliano Este ensaio busca analisar e evidenciar a marginalização causada pela ausência da linguagem em Fabiano e sua Família, no romance Vidas Secas de Graciliano Ramos. Discute-se, assim, a presença da ausência da linguagem na construção sócio cultural dos personagens que pode ser evidenciada tanto no contexto de cultura fechada no qual estão…

weberiano do capitalismo como instrumento de desenvolvimento e a visão marxista de mercado como extrato de reserva de mão-de-obra de burguesia. A mobilidade seria outro traço marcante do modo de vida urbano, manifestando-se no status flutuante do sujeito no meio sócio-econômico, no elevado grau de renovação dos membros dos diferentes grupos e nas mudanças contínuas de residência e local de emprego. Nos dias atuais parece notória a reformulação do conceito de cidade em parte como…

EXISTE UMA MODERNIDADE BRASILEIRA? Reflexões em torno de um dilema sociológico brasileiro* Sergio B. F. Tavolaro O presente artigo parte de uma constatação nada original, a saber, o fato de que toda a história do pensamento social brasileiro foi e continua sendo fortemente marcada pela tarefa de explicar, compreender e interpretar a modernidade no Brasil. Nossos mais renomados sociólogos, assim como as contribuições nacionais que alcançaram lugar de maior destaque dentro e fora do…

junho 2005 FAFICH /UFMG 2 INTRODUÇÃO O trabalho aqui proposto pretende fazer uma análise comparativa entre as concepções de Modernidade em Karl Marx e Max Weber. Serão abordados aspectos que possam distinguir esses autores como pensadores modernos. O contexto em que viviam era a partir da 2ª metade do século XIX. Marx, mais velho, viveu a herança das transformações do século anterior, enquanto que Weber presenciou os conflitos da I Guerra Mundial. A Modernidade amadurecia…

theoretical support in the displacement of customary discourses concerning the uses of technology in education: those based on the normative prescriptions that seek the incorporation of * Doutora em Ciências da Educação e professora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Goiás (UCG). E-mail: joanagynn@gmail.com ** Mestre em Educação e coordenadora de Projetos Pedagógicos e Tecnológicos da Diretoria de Ciência e Tecnologia, Secretaria…