Sujeito Sociologico E Sujeito Pos Moderno

Uso de conceitos no ensino de História Flávia Beatriz Ferreira de Nazareth Graduada em História pela Universidade Federal Fluminense Pós Graduada em Ensino de História e Ciências Sociais pelo Departamento de Educação da Universidade Federal Fluminense Mestranda em Sociologia e Direitos pela Universidade Federal Fluminense Introdução: Diante dos desafios do ensino de História, esse artigo propõe uma reflexão sobre alguns conceitos advindos da Teoria Social que são recorrentes nos…

didática implícita em Sócrates quando perguntava aos discípulos: "pode-se ensinar a virtude?" ou na lectio e na disputatio medievais. Mas o traçado de uma linha imaginária em torno de eventos que caracterizam o ensino é fato do início dos tempos modernos, e revela uma tentativa de distinguir um campo de estudos autônomo. Século XVII: surgimento da Didática A inauguração de um campo de estudos com esse nome tem uma característica que vai ser reencontrada na vida histórica da Didática:…

Universidade Gama Filho Programa de Pós Graduação em Filosofia Para uma ética do devir em Marx, através da educação dos cinco sentidos e do combate à alienação do homem Artigo apresentado ao Programa de Pós-graduação stricto sensu da Universidade Gama Filho, como parte dos requisitos para obtenção do Título de Mestre em Filosofia. Aluno: Roberto Ponciano Gomes de Souza Júnior Professor orientador: Norman

Estudo do texto Capítulo 1: Os Elementos do Estado – Fleiner-Gerster §11. SIGNIFICADO DO CONCEITO DE ESTADO a) A evolução do conceito moderno de Estado 1. A origem do Estado moderno europeu e americano é proveniente de uma evolução da ordem social hierarquizada da Idade Média. 2. Tal hierarquia era visível pela centralização crescente e politização do poder. Seja nas relações de dependência pessoal de um senhor proprietário de terra com seus servos, ou nas de um mestre artesão

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CCHLA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA TEORIA SOCIOLÓGICA II DOCENTE: LORELY GARCIA DISCENTE: ELTON BRUNO Norbert Elias e Pierre Bourdieu: figuração e habitus como explicadores da relação indivíduo e sociedade Este artigo se ocupará da discussão acerca da polarização já conhecida dentro da sociologia, a saber, a relação indivíduo e sociedade. Para tanto, traremos para o debate dois autores que se debruçaram sobre tal cisão na…

ordenamento estabelece sob forma piramidal, em cujo topo repousa a norma juridica fundamental. O direito é feito de forma abstrata para que se possa abranger na mesma lei o maior numero de casos possiveis. O direito tambem não é estatico pois esta sujeito a constante mudança devido a casos novos que vao aparecendo e tambem por mudanças culturais, exemplo disso é o direito de hoje ter uma profundidade laica. O direito esta em permanente contacto com os individuos, porem so nos damos conta…

Mestrado em Ensino EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E MULTICULTURALISMO Recensão Crítica A Educação Pós-Moderna: panorama, paradigma e perspectiva crítica Docente: Maria do Carmo Vieira da Silva Discentes: Aléxis Trindade Carlos Pinto David Erlich Joana Martins Panorama geral da obra A presente recensão crítica focar-se-á na obra A Educação Pós-Moderna, da autoria de J.P. Pourtois e H. Desmet, mormente na exposição que a mesma faz daquilo a que chama “Paradigma das Doze…

Dout... Página l de y LU f S i Sumário : Capítulo I: Pré-compreensão do tema. I. A pós-modernidade e o Direito. II. A busca da razão possível. Capítulo II: Algumas bases teóricas. I. A dogmática jurídica tradicional e sua superação. II. A teoria crítica do Direito. Capítulo III: Algumas bases filosóficas. I. Ascensão "e decadência do jusnaturalismo. II. Ascensão e decadência do positivismo jurídico. III. Pós-positivismo e a normatividade dos princípios. Capítulo IV: Conclusão.…

IntroduçãoO objetivo desta pesquisa é estudar a influência da indústria cultural na desconstrução da identidade do homem pós-moderno, pela cultura de massas. Mesmo sendo um assunto complexo conforme argumenta Alain Hesrcovici: ``... não é possível falar, objetivamente, em identidade cultural numa coletividade dividida em classes sociais, seja ela local ou nacional. A cultura não pode ser concebida como um processo social homogeneizador que permitiria abranger a totalidade da…

-GERAÇÃO DE 30 A sociologia, como atividade voltada para o conhecimento sistemático e metódico da sociedade, só aparece na década de 30 com a fundação da Universidade de São Paulo, embora o pensamento sociológico já existia no Brasil dês do final do século XIX, desenvolvido por Euclídes da Cunha em sua obra Os Sertões e nas idéias abolicionistas e republicanas. Nessa época uma das preocupações em geral dos intelectuais era o interesse da descoberta do Brasil verdadeiro, contradizendo…