Sujeito Epistemico

diferenciada para a prática pedagógica, sustentada por uma intensa discussão sobre as concepções teórico-metodológicas que organizam o trabalho educativo. Essas reflexões, sobre a ação docente, concretizaram-se na crença do professor como sujeito epistêmico e da escola como principal lugar do processo de discussão destas Diretrizes Curriculares que agora são oficialmente publicadas. Quando assumimos a gestão governamental, em 2003, com o então secretário Mauricio Requião,…

não é possível observar ou medir um objeto sem interferir nele. A teoria da mecânica quântica traz, então, três consequências: 1) as leis da física são apenas probabilísticas; 2) o determinismo cientifico é derrubado; 3) a complexidade da distinção sujeito/objeto. A terceira condição teoria estrutura-se nas investigações de Godel. Seus teoremas mostraram que mesmo seguindo rigor matemático “é possível formular proposições que não podem demonstrar nem refutar”. Assim, passa-se a…

sentidos nem pela razão, já que ambos são falhos e limitados, portanto o conhecimento seguro detém-se nas opiniões que se apresentam certas e indubitáveis. b) O conhecimento seguro que resiste à dúvida apresenta-se como algo relativo, tanto ao sujeito como às próprias coisas que são percebidas de acordo com as circunstâncias em que ocorrem os fenômenos observados. c) Pela dúvida metódica, reconhece-se a contingência do conhecimento, uma vez que somente as coisas percebidas por meio…

pense de forma mais ampla e mais sistemática. (PIAGET, 1995: 14). Os interesses dependem das noções adquiridas e das disposições afetivas, que melhoram o equilíbrio cognitivo. O equilíbrio e desequilíbrio correspondem ao movimento intelectual entre sujeito/objeto. Assimilações e acomodações organizam o cognitivo, ampliam os esquemas, no plano da ação e depois no psicológico, inicialmente em desacordo com o nível intelectual do adulto. A interação se dá através do outro mais experiente.…

a base do método pedagógico Cousinet de trabalho em grupo. Para ele o jogo a brincadeira eram atividades naturais da criança e por tanto, a atividade educativa deveria ser fundamentada nessas atividades. Sobre Jean-Piaget (1896-1980) Biólogo e epistêmico Suíço, contribuiu com o processo de construção do pensamento das crianças, que passariam por três estágios: * preparatório ( 2 a 7 anos)_ desenvolve a linguagem e desenho. * pensar lógico ( 7 aos 11 anos ) * abstrações e realismo…

apropriar de forma crítico-reflexivo do conhecimento e das informações transmitidas pela percepção pessoal de observador ou de sujeito da intervenção formativo-educativa da qual foi sujeito, a sua acomodação junto aos conhecimentos anteriormente existentes e sua capacidade de aplicá-los à realidade social vivido-compartilhada enquanto ser social e cidadão. Logo, o sujeito da Pedagogia é o ser humano enquanto educando. O pedagogo não possui quanto ao seu objeto de estudo um conteúdo…

apropriar de forma crítico-reflexiva do conhecimento e das informações transmitidas pela percepção pessoal de observador ou de sujeito da intervenção formativo-educativa da qual foi sujeito, a sua acomodação junto aos conhecimentos anteriormente existentes e sua capacidade de aplica-los à realidade social vivido-compartilhada enquanto ser social e cidadão. Logo, o sujeito da Pedagogia é o ser humano enquanto educando. O pedagogo não possui quanto ao seu objeto de estudo um conteúdo…

palavras e palavras para formar frases. Ser alfabetizado significa reconhecer e compreender os símbolos gráficos da língua verbal e ser capaz de com eles produzir textos compreensíveis para outros alfabetizados, desse modo melhora a comunicação entre os sujeitos e consequentemente incrementa o seu nível e qualidade de vida. PROJETO Projeto Vinicius de Morais Tema: colorindo a vida com as cores da aquarela Duração: 4 semanas Público alvo: 3º ano Justificativa: Visando um maior…

Toda imagem envolve uma distorção ideológica em relação ao objeto representado. Modos de conhecimento dos fenômenos por meio das imagens: Modo simbólico: Representações arbitrárias, interpretações particulares do mundo, do universo. Modo epistêmico: Informações sobre o universo, o mundo. Modo estético: O “prazer” do olhar (valores subjetivos). Percepção: Ato ou efeito de perceber alguma coisa por meio dos sentidos: formar idéia de, conhecer. Há uma tendência a reduzir o…

normalização do sujeito e a universalização do igual para todos. Nestes modelos, apesar de operar deslocamentos importantes nas instituições e na clínica em Saúde Mental, o sujeito permanece excluído. Discute a proposta de uma instituição que possa sustentar a lógica do não todo, do caso a caso, onde não se pode escrever o universal ou formar conjunto. A psicanálise aplicada ao campo da saúde mental que poderia ser formulada como uma clínica do sujeito. De que sujeito se trata? A…