SOLUCIONAR DIFICULDADE DE LEITURA, UM DESAFIO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP – PÓLO MACAÉ - RJ
CURSO: PEDAGOGIA EAD
6º PERÍODO
DISCIPLINA: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
ALUNOS:
ARIANA FERREIRA DOS SANTOS – RA 335653
ELIESER MENDONÇA DE FREITAS - RA 344846
MERILIN ERASMO FREITAS – RA 335093
MONIQUE COUTO BARCELLOS RA 343552
ROSÁLIA SOARES DE PINHO – RA 335652

SOLUCIONAR DIFICULDADES DE LEITURA, UM DESAFIO PROFESSOR: CAIO MIRA

MACAÉ - RJ
2013
INTRODUÇÃO Ensinar a ler não é uma questão simples, pois não basta somente ler uma palavra ou texto, precisamos ir além, ensinando o leitor o processo de interação entre leitor e texto, o fazendo entender que lemos para algo, para alcançar alguma finalidade.
Temos notado hoje o aumento do uso de recursos modernos como internet, jogos, brincadeiras e outros com o intuito de incentivar os alunos, facilitando o ensino, tornando mais prazeroso.
As estratégias que contribuem para um ensino de qualidade devem ser aproveitadas sempre que possível, modernizando o ensino.
O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO?
Em uma entrevista concedida pela psicolinguística argentina Emilia Ferreiro a NOVA ESCOLA em outubro de 2006 fizeram esta mesma pergunta a Emilia, e ela respondeu o seguinte:
É poder transitar com eficiência e sem temor numa intrincada trama de práticas sociais ligadas à escrita. Ou seja, trata-se de produzir textos nos suportes que a cultura define como adequados para as diferentes práticas, interpretar textos variados graus de dificuldade em virtude de propósitos igualmente variados, buscar e obter diversos tipos de dados em papel ou tela e também, não se pode esquecer, apreciar a beleza e a inteligência de um certo modo de composição, de um certo ordenamento peculiar das palavras que encerra a beleza da obra literária. Se algo parecido com isso é estar alfabetizado hoje em dia, fica claro por que tem sido tão difícil. Não é uma tarefa para se cumprir em um ano, mas ao longo da escolaridade. Quando mais cedo começar, melhor.
Ser