Sujeito Epistemico

Educação 2013.2 Questões: 1- Para a teoria de Piaget, as questões básicas são a construção do conhecimento e o desenvolvimento da inteligência. Descreva como ele as explica. R: Na sua teoria do conhecimento Piaget defende que o sujeito do conhecimento é um sujeito epistêmico universal, ideal, que não corresponde a nenhum indivíduo em particular. Através de 4 estágios Piaget mostra a importância de experiências gradativas na vida da criança para que ela vá atingindo os estágios…

poder e seus efeitos sobre o sujeito. Deixou uma herança teórica rica e controvertida, que é até hoje objeto de acesos debates, e que nos últimos anos ganhou especial relevo em vista das discussões em torno do "pós moderno" - corrente com a qual Foucault é usualmente (e erroneamente, a nosso ver) identificado. Se pudéssemos traçar em muito rápidas linhas o seu projeto teórico , diríamos que foi 1) o de relacionar as práticas epistêmicas e discursivas com o sujeito, que aparece em…

principal no seu olhar epistêmico. O objeto de estudo do pedagogo compreende os processos formativos que atuam por meio da comunicação e intercâmbio da experiência humana acumulada. Estuda a educação como prática humana e social naquilo que modifica os indivíduos e os grupos em seus estados físicos, mentais, espirituais e culturais. Portanto, o pedagogo estuda o processo de transmissão do conteúdo da mediação cultural que se torna o patrimônio da humanidade e a realização nos sujeitos da…

constante troca de saberes, garantindo a passagem dos conhecimentos do mestre ao aluno, mas retira do aluno o saber destinado e reservado ao mestre. Dessa forma, a escola passa a ser um local de elaboração pedagógica que permite a liberação do problema epistêmico, o qual marca o início de uma escola científica, além de examinar o indivíduo tal como pode ser descrito, mensurado, medido em sua própria individualidade.. Para Freire a curiosidade ingênua que o ser humano possui por…

o fato de considerar o professor como um cientista tem como conseqüência sua inclusão numa racionalidade baseada exclusivamente no conhecimento cartesiano, o que é também um equívoco, pois pressupõe que o cientista é, essencialmente, um sujeito racional, epistêmico e isento de valores e crenças pessoais, nessa perspectiva os autores procuram discutir acerca da seguinte problemática: qual é o conhecimento de conteúdo que uma professora das séries iniciais precisa dominar para ensinar…

surgimento da psicologia como ciência, o surgimento de uma noção clara de subjetividade privada (os indivíduos são pessoas livres e dono do seu destino) e a concepção de sujeito teria entrado em crise (sujeito com crise de identidadade). A subjetividade privada surge no início da modernindade (Renascimento). A afirmação do sujeito atingirá seu ápice no século XVII, iniciando ai uma crise que se extenderá até o séc. XIX, onde surgirá o começo da psicologia. Cap. 2 O homem…

etc.. - Conhecimento: Capacidade natural do ser humano, fundamental do processo evolutivo envolvendo o sujeito e o objeto. Pode-se adquirir através da sensação, observação, imaginação, linguagem. Conhecimento é poder, proporciona controle. A partir do momento que dominamos um eterminado objeto, uma realidade, passamos a ter controle sobre ela. Formas de conhecimento Apropriação direita - o sujeito se apropria de forma direta da realidade, do objeto a ser conhecido. Apropriação…

de formação e informação, onde a aprendizagem de conteúdos propicie a inserção do aluno no contexto das questões sociais marcantes e em um universo cultural maior. O professor, por sua vez, deve considerar no exercício de sua função o aluno como sujeito de múltiplas relações, que por estar em processo de formação, deve ser considerado em sua totalidade. Assim, deve assegurar ao educando uma formação crítica, capaz de levá-lo a refletir sobre temáticas cotidianas e interferir…

desenvolva suas próprias capacidades para que ele mesmo realize as tarefas de aprendizagem e produza sua autonomia de pensamento. A atitude sócio-construtivista significa entender que a aprendizagem é resultado da relação ativa sujeito-objeto, sendo que a ação do sujeito sobre o objeto é socialmente mediada. Implica, portanto, o papel do professor enquanto portador de conhecimentos elaborados socialmente, e interações sociais entre os alunos. A sala de aula é o lugar…

Sistemas Psicológicos 2. Unidade 2 - A emergência e a ruína do sujeito e do indivíduo na constituição do espaço psicológico 08h 2.1. Da diversidade a unidade 2.2. A superação e a conservação da diversidade 2. Unidade 2 - A emergência e a ruína do sujeito e do indivíduo na constituição do espaço psicológico Questões: 1- O que muda na concepção de sujeito entre o Renascimento e a Idade Média? 1- O que muda na concepção de sujeito entre o Renascimento e a Idade Média? •…