Sujeito Epistemico

TERESINA – PI JANEIRO / 2013 A ciência e a tecnologia devem ter representação social concreta, pois, enquanto sistema de conhecimentos e como conjunto constituído pelo saber/fazer, estas atividades embasam as vivências dos sujeitos. Nessa perspectiva, o sistema ciência/tecnologia atinge sua realidade vivencial e a apropriação do conhecimento científico promove um questionamento de seus saberes cotidianos, podendo possibilitar-lhes uma intervenção criativa e crítica na realidade

do tempo e do desenvolvimento fisiológico e anatômico humano. “Não existe, entretanto, um método Piaget”, como ele próprio gostava de frisar. Sua teoria foi inicialmente conhecida como epistemologia genética (Ferrari, p. 1). Esse conceito – sujeito epistêmico – teve início com os estudos do processo de construção de conhecimentos de Matemática e Física na criança pequena, transformando definitivamente o que se sabia até então sobre o papel do aluno em sala de aula, pois o conhecimento…

educativo e fazer a análise objetiva das condições existenciais e funcionais desse mesmo fenômeno. Apesar de o campo educativo ser lato em sua abrangência, estritamente são as práticas escolares que constituem seu enfoque principal no seu olhar epistêmico. Pois, O objeto de estudo do pedagogo compreende os processos formativos que atuam por meio da comunicação e intercâmbio da experiência humana. 2-DESENVOLVIMENTO A escola deve ser um lugar atraente tanto para os alunos quanto para o pedagogo

social;WINNICOT destaca o desenvolvimento segundo o aspecto afetivo-emocional da criança. A TEORIA SEGUNDO PIAGET A preocupação central de Piaget foi o “sujeito epistêmico” isto é o estudo dos processos de pensamento presentes desde a infância inicial até a idade adulta.Esse conhecimento possibilita ao homem um estado de equilíbrio interno que o capacita a adaptar-se ao meio ambiente.Para…

escolas em termos da educação do aluno como um todo, ou seja, juntando mente e coração na sala de aula. (p.59). {...} O conhecimento humano se resolve, assim em uma relação sujeito – objeto. Um sujeito que conhece (o sujeito cognoscente ou sujeito epistêmico) e um objeto (coisas, dados, o próprio homem) a ser conhecido, ao qual o sujeito dá um significado. (p. 1). {...} Cabe, assim, ao educando, esforçar-se por adquirir, através do educador, o conjunto das ideias sobre o mundo, os…

Isto quer dizer que pela primeira vez se rompe, em um espaço universitário, com a dicotomia da epistemologia cartesiana ocidental, não mais um sujeito branco estudando um sujeito não branco como objeto do conhecimento – e assumindo-se como sujeito neutro e sem lugar e sem corpo, mas sim, sujeitos das minorias discriminadas estudando a si mesmos como sujeitos que pensam e produzem conhecimento a partir de corpos e espaços subalternizados e inferiorizados pela epistemologia racista e pelo…

a pessoa como autor/sujeito do mundo, no centro do conhecimento. Não há natureza humana porque toda natureza é humana, portanto todo conhecimento cientifico - natural é cientifico - social. Por isso a dicotomia entre ciências naturais e ciências sociais perde sentido. No paradigma emergente todo conhecimento é local e total, não havendo parcelarização e redução do conhecimento como ocorre no paradigma dominante. A ciência moderna consagrou o homem enquanto sujeito epistêmico, mas o…

sociedade cada vez mais prega o egoísmo e o ter em detrimento do ser. Essas atitudes cada vez mais visíveis no cotidiano influenciam negativamente os sujeitos e podem interferir nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Esse estudo concentra-se no uso de possibilidades lúdicas para auxiliar na superação das dificuldades de aprendizagem em sujeitos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). - indique os objetivos do capítulo. (2 a 5 objetivos) Ex: 1) o…

verbo transitivo direto, que remete à qualidade de ministrar o ensino de; transmitir conhecimento de; instruir; lecionar; educar; dar a conhecer; adestrar; treinar; castigar; punir. Ensinar também pode assumir um caráter que preceitue o sujeito como ser epistêmico, em que conhecer significa estruturar e explicar o real a partir das experiências vividas, que enquanto processo educativo respeita o processo individual da construção do conhecimento e o entende como ação compartilhada,…

A Imagem – A parte do Espectador O órgão da visão não é somente instrumento neutro, mas um dos postos avançados do encontro do cérebro com o mundo. Espectador: O sujeito que utiliza o órgão da visão para olhar uma imagem. Espectador – Imagem: Essa relação pode ser intervinda por diversas determinações tais como: Capacidade Perceptiva. O saber. São muito modelados pela Os afetos.