Sujeito Epistemico

apropriar de forma crítico-reflexiva do conhecimento e das informações transmitidas pela percepção pessoal de observador ou de sujeito da intervenção formativo-educativa da qual foi sujeito, a sua acomodação junto aos conhecimentos anteriormente existentes e sua capacidade de aplica-los à realidade social vivido-compartilhada enquanto ser social e cidadão. Logo, o sujeito da Pedagogia é o ser humano enquanto educando. O pedagogo não possui quanto ao seu objeto de estudo um conteúdo…

Educação. Trata-se de uma primeira aproximação, apenas indicativa de um traçado para outras investigações, mais acuradas, mais atentas e profundas”(p.268) Severino não deixa de reconhecer que qualquer tratamento geral da questão esta sujeito a limitações, lacunas e ambigüidades, busca então alicerçar sua reflexão na expressão “Filosofia da Educação” como ponto de partida para a construção de um esquema de sua abordagem. Filosofia da Educação pressupõe refletir…

Entretanto, o ditado como avaliação da ortografia, é um instrumento bastante eficiente, uma vez que permite ao professor verificar se os alunos compreendem e conhecem as regras de transcrição da ortografia padrão, bem como, perceber se os sujeitos epistêmicos relacionam a linguagem oral à linguagem escrita. Partindo desta perspectiva, sugiro algumas estratégias para se administrar o ditado e assim, não torná-lo agonizante para os alunos, alem de ser um instrumento investigativo no…

futura.Também estuda a evidência, ou seja os critérios de reconhecimento da verdade.Estuda o grau de certeza do conhecimento científico em diferentes áreas. 1.2 Sujeito epistêmico (de acordo com o que foi debatido em sala de aula): Sujeito epistêmico é o sujeito do conhecimento,é a pessoa que busca respostas do ponto de vista científico, o sujeito pensante, crítico, que duvida.É a pessoa capaz de pensar sobre seu próprio pensamento e sobre sua forma de operar no meio que está inserido. …

consciência e a razão estão no sujeito e objeto, os seres humanos são sujeitos e objetos do conhecimento – relação sujeito – objeto. Mesmo enfraquecido como critério de distinção, o sujeito pesquisa o objeto e o modifica. Os seres humanos são formados: corpo, mente e inconsciente, sentidos possuem uma carga genética, tem nível individual e integram a um conjunto de cultura determinada. Todos esses itens ficam presentes no processo de conhecimento quanto ao sujeito epistêmico e ao…

Filosofia afroperspectivista é uma expressão conceitual guarda-chuva, isto é, reúne diversas perspectivas e olhares, significando neste caso: “a reunião de produções filosóficas africanas, afrodiaspóricas e comprometidas com o combate ao racismo epistêmico” (NOGUERA, 2011, p. 44). Em outras palavras, filosofia afroperspectivista é todo exercício filosófico protagonizado por pessoas com pertencimentos marcados principalmente pela afrodiáspora4. No bojo da pluriversalidade, a…

havendo, até mesmo, zonas em que a classificação fica duvidosa, ou até mesmo diferenciada. Como exemplo, citamos o uso da palavra alto em contextos diferentes: em “João é alto” e “João fala alto”, temos o uso do adjetivo alto como predicativo do sujeito “João”, no primeiro caso, e como advérbio de modo, no segundo, referindo-se ao verbo falar. Neste caso, como isolar a palavra alto em uma classificação limitada, sendo que seu uso determina funções diferentes dentro de cada contexto? Com…

social da criança mostrou-se positiva; o observado foi receptivo quando abordado por alguns interlocutores na hora do recreio. Percebe-se no educando o conhecimento elaborando-se na inter-relação objeto e idéia, surgindo uma reciprocidade entre o sujeito e esse objeto. A criança avaliada realizou uma leitura proposta pela educadora e imediatamente questionou o que seria…

RESUMO O presente texto é uma reflexão acerca de alguns fundamentos da Psicologia. Por ser um conceito fundamental para o conhecimento humano da relação sujeito e objeto, aborda-se, a partir de uma concepção histórico-social do homem, a constituição do conceito de subjetividade na história do pensamento. Expõe-se, de forma preliminar, como se deu o advento das Ciências Modernas e, com elas, a ênfase nas Ciências Naturais. Da mesma forma, focaliza-se também a crítica das Ciências Humanas…

Piaget Revoluciona a teoria do desenvolvimento intelectual. O seu trabalho sobre a criança enquanto "sujeito epistémico" - não enquanto sujeito individual mas como parte do desenvolvimento do pensamento humano - constitui aquilo que se designa por epistemologia genética. Desenvolve uma teoria psicobiológica que se baseia em assimilação de elementos do meio numa estrutura prévia do sujeito. Após esta, uma acomodação, onde os processos mentais se modificam em prol das experiências. De…