Sociolinguística Na Sala De Aula

língua padrão deve ou não ser ensinada na escola. Mostra também como o educador deve abordar o surgimento de variações na língua dos educandos e de que modo isso interfere no processo de ensino aprendizagem. Foi tomado como objeto de reflexão a Sociolingüística, teoria que trata da relação entre língua e sociedade. Baseia-se numa perspectiva provocadora onde são expostas opiniões críticas e algumas propostas de soluções sobre o modo como seu ensino tem sido encarado. Fica óbvio que…

Brasil por Cabral deparando-se com os nativos. É apresentada a chegada dos jesuítas, e ainda aborda que havia diversas línguas pré-existentes no Brasil. O objetivo é a demonstração da diversidade linguística no Brasil. No seu livro “A pesquisa sociolinguística”, Fernando Tarallo discute a questão da relação entre língua e sociedade. Ele utiliza a definição de língua numa perspectiva de que consiste em percebê-la como fato social, como um sistema convencional adquirido pelos indivíduos…

profundamente e com melhores bases teóricas o seu objeto de trabalho, o português brasileiro. As propostas contemporâneas de educação em língua materna rejeitam veementemente o tradicional “ensino de gramática”, no qual a maior parte do tempo dedicado às aulas de língua era gasto com fixação de nomenclatura e análises de frases soltas e descontextualizadas. É preciso levar os aprendizes a refletir sobre a língua que usam, mas isso pode ser feito de maneira intuitiva, por meio de…

novamente possam frustrar esse jovem e leva-lo a desistência dos estudos. 2. Problema Os problemas enfrentados pelos professores de língua portuguesa a ensinarem a corrigir os erros ortográficos, podem estar nos materiais utilizados em sala de aula. Por exemplo, utilizam livros e materiais infantis, esquecem de envolver, trazer o aluno com temas que lhe dizem respeito. Não leva em consideração o motivo de cada um para voltar a estudar, para dar uma continuidade ou alfabetiza-lo o…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA- CEFAPRO DE PONTES LACERDAS ESCOLA ESTADUAL E MUNICIPAL: INDÍGENA SERTANISTA APOENA MEIRELLES PROJETO SALA DO EDUCADOR ALFABETIZAÇÃO BILÍNGUE EM UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL RONDOLÂNDIA/MT/2015 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA MUNICÌPIO DE RONDOLÂNDIA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA SERTANISTA APOENA MEIRELLES I-…

Fundamentos da Psicolinguística e Sociolinguística Acadêmica: Disciplina: Fundamentos da Psicolinguística e Sociolinguística Curso: Polo: SÍNTESE Quais…

planos e conversas informais, na Escola Municipal Ramiro Júlio da Paixão no município de Santo Estêvão. Juntamente com duas professoras de Língua Portuguesa do 8°e 9° anos, foram levantadas discussões acerca da diversidade linguística existente na sala de aula, promovendo assim, uma reflexão sobre a prática educacional dos professores em relação ao uso da linguagem, afim de que os mesmos trabalhem de forma contextualizada e dinâmica. O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA Ensinar a…

Orientador. Prof. Leonor Guimarães Salvador 2008 APRESENTAÇÃO Este trabalho tem como objetivo relatar as experiências e práticas vividas na disciplina Psicologia Geral II. Tem como objetivo também analisar conceitos e conteúdos vistos em sala, além da compreensão e percepção de cada componente do trio das atividades concretizadas e de quais formas podemos relacioná-las com as práticas psicológicas, com a orientação da professora Leonor Guimarães.…

com relação à educação e, mais especificamente, no trabalho com a língua materna. Podemos analisar tais mudanças no ensino a partir das várias concepções de linguagem que foram apresentadas ao longo da trajetória do estudo da língua. [...] A sociolingüística considera em especial como objeto de estudo exatamente a variação, entendendo-a como um princípio geral e universal, passível de ser escrita e analisada cientificamente. Ela parte do pressuposto de que as alternâncias de uso são…

aperfeiçoamento do ensino da língua portuguesa no Brasil, retomam-se os anos de 1950. É a partir dessa época que se experimenta uma real modificação no conteúdo da disciplina português. Democratiza-se a escola: além dos filhos da burguesia, povoam as salas de aula os filhos dos trabalhadores; por conseguinte, levar ao conhecimento dos alunos as regras de funcionamento da norma culta (considerando que essa era a variedade linguística falada pelo antigo alunato) deixa de ser proveitoso,…