Ser Reflexivo

experienciadas em sala de aula. Com o propósito de refletir acerca desta temática, perguntamo-nos: Como os saberes docentes são elaborados, re-elaborados e apropriados pelo professor? Como os estudos teóricos que ocorrem nos centros de formação docente podem ser mediados na sala de aula, campo real de atuação do professor? Para responder a estes questionamentos, utilizamos os recursos da pesquisa bibliográfica, objetivando a elaboração de um referencial de análise para obtermos uma…

vista a contribuição da formação inicial. O referencial teórico tem como base: Shön (1997); Pimenta (2006); Libâneo (2006); Tardif (2002); Saviani (2008); Nóvoa (1997); dentre outros. Conclui-se que as políticas públicas de formação do professor devem ser articuladas, tendo em vista que a realidade educacional, destacando os desafios epistemológicos das orientações curriculares, observando o distanciamento entre teoria e prática, demonstra as incoerências do discurso oficial que se…

junto com Lessa que se encarregou do módulo Refletindo sobre a prática social da fala; Romero, professora do módulo A autoavaliação como processo reflexivo, esteve junto com Lieff, que ministrou o módulo Repensando a fonologia do inglês: da conscientização à ação; e, finalmente, de Liberali, cujo módulo O papel do multiplicador no processo reflexivo, foi ministrado juntamente com o de Collins, Refletindo sobre a gramática do inglês. Todos os autores utilizaram, como referencial…

executado pela Faculdade Batista brasileira. As contribuições ora descritas abaixo, representam o entendimento da importância da filosofia na educação, produzido pela relevante aula supracitada. 2. Reflexão Inicialmente, ratifico que o pensar reflexivo é a grande contribuição da filosofia no processo educativo. A filosofia tem o poder de interferi tanto na vida do educando, quanto na vida do educador. Já a escola contribui no desenvolvimento de medidas socioeducativas e de…

intervention - the reading wheel - was positive for both the student with special needs and the others. Key words: Teaching. Inclusion in school. Disabled persons. INTRODUÇÃO Ensinar constitui a atividade principal na profissão do docente e essa deve ser compreendida como uma 'arte' que envolve aprendizagem contínua e envolvimento pessoal no processo de construção permanente de novos conhecimentos e experiências educacionais, as quais preparam o docente para resolver novas situações…

o professor educa a partir de valores, tendo em vista a construção de um mundo melhor. A educação está inserida em um contexto maior – social, econômico e político. Por isso o professor não pode estar alheio aos acontecimentos de seu tempo, devendo ser capaz de realizar juízos de valores a respeito dos comportamentos coletivos e individuais, sempre atento aos valores políticos e morais. Assumir posição significativa estar comprometida com o mundo e disposto a participar, lutando contra o…

Registro Reflexivo do HTPC do dia 08/05/2013 na EMEB.”Pedagoga Maria Paula das Dores de Souza de Jesus.” “O tempo de brincar, para a criança, não é o tempo dos relógios, não é o tempo consciente. È simplesmente um tempo especial e precioso”. ( FRIEDMAN,2000) Nosso encontro do HTPC,teve início com a coordenadora Helena lendo a programação da agenda cultural , em seguida pediu algumas dicas de alguns…

A apresentação dos conteúdos em sala de aula 16 2.6 As múltiplas relações em sala de aula 17 CAPÍTULO II 19 3 CONCEPÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR 19 CAPÍTULO III 22 4 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO 22 CAPÍTULO IV 28 5 SER PROFESSOR NA SOCIEDADE APRENDENTE 28 5.1 Conhecimento profissional do professor 33 5.2 Competência e Habilidade para Ensinar 34 5.3 O papel da Escola e dos Professores na construção da democracia 35 5.4 A nova ótica escolar 36 6…

diferentes tipos de poder, um se destaca pela peculiar combinação de características pessoais de arrojo, ante a imprevisibilidade das circunstâncias envolvidas; e de criterioso levantamento dos dados disponíveis, a fim de que esta imprevisibilidade possa ser reduzida ao mínimo, provocando o menor nível de prejuízo possível, o que não chega a assustar o negociador. Neste caso, estamos nos referindo ao poder: Resposta Selecionada: d. Dos riscos. Respostas: a. Do compromisso. b.…

formação educacional e a falta de preparo que existia nestas famílias para l idarem com esta situação. Ao cursar a disciplina Filosofia da Educação no cu rso de Pedagogia, fiquei intrigada com o assunto levantado pelo professor sobre o pens ar reflexivo das crianças que me levou diretamente as observações feitas em sala de aula, no período que estava com elas na Igreja. Este assunto me motivou e fiz dele o meu tema para minha monografia. Os principais questionamentos deste tra…