Ser Reflexivo

desenvolva como individuo critico e reflexivo, capaz de cobrar e questionar temas e questões relevantes de sua vida. Ainda na pedagogia tradicional, encontramos uma escola que tem como foco principal, “o professor”, figura que se revela como o que tem em si todo o conhecimento necessário, e que seu papel é “passar conteúdo” ao aluno, de forma que seja cumprido apenas um planejamento e um calendário. Não há interesse em que se desenvolvam indivíduos pensantes e reflexivos, isso dificulta…

realidade é diferente, principalmente para o profissional docente. Este deve estar consciente de que sua formação é permanente, e é integrada no seu dia-a-dia nas escolas. O professor não deve se abster de estudar, o prazer pelo estudo e a leitura deve ser evidente, senão não irá conseguir passar esse gosto para seus alunos“O professor que não aprende com prazer não ensinará com prazer. “ Snyders. (1990) São grandes os desafios que o profissional docente enfrenta, mas manter-se…

realidade é diferente, principalmente para o profissional docente. Este deve estar consciente de que sua formação é permanente, e é integrada no seu dia-a-dia nas escolas. O professor não deve se abster de estudar, o prazer pelo estudo e a leitura deve ser evidente, senão não irá conseguir passar esse gosto para seus alunos“O professor que não aprende com prazer não ensinará com prazer. “ Snyders. (1990) São grandes os desafios que o profissional docente enfrenta, mas manter-se…

construção de um mundo melhor. Primeiro aspecto, busca-se garantir a competência do professor por meio do domínio do conteúdo dentro da área escolhida - alfabetização, história, geografia, matemática etc. Segundo aspecto nos mostra que não basta ser bem informado. É fundamental selecionar o conteúdo a partir dos objetivos concebidos de atemão, visando a garantir a eficácia da ação. Terceiro aspecto dis respeito ao fato de que os professores desenvolve um trabalho intelectual…

Pronouns) podem ser usados em construções com a preposição of. Daniel and John are friends of ours. (Daniel e João são nossos amigos.) She is a relative of his. (Ela é parente dele.) He was an enemy of hers. (Ele era um inimigo dela.) e) Em inglês, nunca se usa artigo (the, a, an) na frente dos pronomes possessivos. (NUNCA FALE): My songs are good, but not like the his. (Minhas músicas são boas, mas não como as dele). Pronomes Reflexivos - The Reflexive Pronouns Os Pronomes…

ensino de matemática. Ao observar a história recente do Brasil o professor da modalidade EJA, não tinha a formação adequada o que ocasionava muita evasão dos alunos. Estudos apontam para a formação continuada e na motivação da formação de professores reflexivos que busquem aproveitar os conhecimentos trazidos pelos alunos por sua experiência de vida, principalmente relacionando com o estudo da matemática. Palavras-Chave: Educação de Jovens e Adultos. Professor. Formação. Matemática.…

reflexões entre o passado e as necessidades do presente. 3.2- Aplicação do ensino reflexivo e crítico A sala de aula precisa ser um ambiente de reflexão onde o conhecimento é produzido na interação professor e aluno. O conteúdo histórico será um ingrediente na formação de um cidadão crítico, autônomo e reflexivo. 3.4- Articulação entre os saberes histórico e pedagógico Os conhecimentos específicos e pedagógicos precisam ser aliados, pois o professor não poderá ensinar conteúdos que…

Actividade 2 – Diário de aula Introdução Ao longo do debate reflexivo foi notório o desconhecimento geral da aplicação do diário no contexto escolar. Depois de vislumbrar mais uma nova ferramenta de natureza auto-reflexiva e crítica ao desempenho do professor em sala de aula surge, naturalmente, a desconfiança da sua aplicabilidade e eficácia. Este sentimento de dúvida torna-se evidente ao analisarmos as perguntas colocadas no debate reflexivo, que de seguida iremos sintetizar.…

Desempenho ♦ Avaliação externa tem que transformar. JUSSARA HOFFMANN – LIVRO RESPEITAR PRIMEIRO, EDUCAR DEPOIS ♦ Avaliação mediadora ♦ Erro é produtivo e fecundo, produz intervenção ♦ Avaliação é diagnóstica ♦ Abordagem planejada ♦ As provas devem ser diversificadas ♦ Provas com objetivos, “o que eu quero dessa prova” ♦ Não usar pegadinhas e sim buscar estratégias mobilizadoras ♦ Busque o tempo e o espaço ♦ Quando o aluno tem meu respeito, acontece o educar, caso contrário…

Professor Reflexivo/Ensino de Qualidade Isabel Costa Martins Na minha vida ainda preciso de discípulos, e se os meus livros não serviram de anzol, falharam a sua intenção. O melhor e essencial só se pode comunicar de homem para homem. Friedrich Nietzsche 1 – Introdução A questão da qualidade do Ensino tem sido tema de controvérsia e discussão, quer de especialistas, quer da sociedade em geral. Presentemente, muitas são as vozes conceituadas que se têm feito ouvir, dizendo que o…