Saber Pensar E Intervir

EFEITO FOUCAULT-DESACOMODAR A PSICOLOGIA Ao que pude compreender a respeito do texto, é que para Focault, há certo desassossego, por assim dizer, quanto aos métodos e práticas psicológicas vista no sentido tradicional, a saber, positivista, aonde o homem é o centro de seus próprios comportamentos, não levando (segundo Focault) em consideração o homem social, focando-se apenas e tão somente no individuo como se fosse ele o único responsável gerador de seus “males” psíquicos

um ato político; sendo o ensino muito mais que uma profissão, que exige comprovados saberes em seu processo. Saberes que são essências na prática pedagógica como a ética e a estética, a competência profissional, o respeito pelos saberes do educando e o reconhecimento da identidade cultural, rejeição de todas e quaisquer formas de discriminação, a reflexão crítica da prática pedagógica, a corporificação, o saber dialogar e escutar, o querer bem aos educandos, ter alegria e esperança, ter…

autor lutou pela educação por toda sua vida, e foi durante todo esse tempo que ele colheu grande parte do material usado nessa obra, que foi publicada em 1996, sendo seu último trabalho. 2. Resumo da Obra O livro Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários á Prática Educativa, do professor Paulo Freire, foi dividido em cinco partes, sendo que essas partes consistem em três capítulos (cada capítulo possui nove subtemas), um prefácio e um espaço onde o próprio autor faz uma…

restabelecer a nossa saúde. A eles atribuímos autoridade para decidir sobre o que é normal e o que é patológico. Vários são os motivos que explicam o poder e a influência desses profissionais na nossa sociedade. Entre outras questões, podemos destacar que o saber produzido pela medicina ao longo do tempo conseguiu desenvolver um progressivo conhecimento do corpo e das enfermidades e desenvolver intervenções eficazes para controlar os danos à saúde, aliviar o sofrimento, a dor e prolongar…

MEMÓRIA DA PSICOLOGIA EM SÃO PAULO – PSICOLOGIA EDUCACIONAL” Com o passar dos anos, o vídeo nos relata que alguns marcos impulsionaram a Psicologia Educacional. Essa história está vinculada com acontecimentos que suscitaram a necessidade de um novo saber, devido a vários contribuintes que se dedicaram ao estudo de uma nova possibilidade, questionando desde então, aproximadamente no final do século XIX mais intensamente e, no início do século XX, o porquê do fracasso escolar, se ambos…

“ensino porque busco, porque questiono; pesquiso para constatar e constatando procuro intervir; pesquiso para conhecer aquilo que ainda não conheço, aprender a pensar certo e, consequentemente, ensinar a pensar certo (FREIRE, 1996)”. Relatório Analítico Observando a escola como um todo senti que há um acolhimento dos alunos pelos funcionários em geral, são bem recebidos, tratados pelos nomes nota-se que se sentem parte daquele ambiente, com exceção de alguns que pouco se envolvem…

Capitulo 1 Não há docência sem discência O foco central desta obra é pontuar os saberes indispensáveis à pratica docente. Saberes são demandados pela prática educativa em si mesma, qualquer que seja a opção política e ideológica do educador. A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática, ativismo. Um dos saberes indispensáveis é compreender que ensinar não é transmitir conhecimento, mas criar as

ANTROPOLOGIA é uma ciência que estuda o homem... em sua diversidade biológica, social e cultural Busca compreender as semelhanças e diferenças nos modos de ser e de agir no mundo, de sentir, de pensar, de se comunicar e de se relacionar CULTURA variedade de manifestações, de jeitos de ser, de pensar e de agir de um grupo social; e aprendida pelos indivíduos através do convívio e transmitida de geração em geração podendo se modificar com o tempo IDENTIDADE Reconhecimento…

CAPÍTULO 2 - ENSINAR NÃO É TRANSFERIR CONHECIMENTO . . . mas, criar possibilidades ao aluno para sua própria construção. Este é o primeiro saber necessário à formação do docente, numa perspectiva progressista. É uma postura difícil a assumir diante dos outros e com os outros, face ao mundo e aos fatos, ante nós mesmos. Fora disso, meu testemunho perde eficácia. 1. ENSINAR EXIGE CONSCIÊNCIA DO INACABAMENTO - Como professor crítico sou predisposto à mudança, à aceitação do diferente. Nada em

pela indiferença e pelo individualismo egoísta. Segundo Paulo Ghiraldelli (2008) a filosofia é importante em nosso cotidiano, porque encontramos o homem inserido numa determinada realidade física e social, desta maneira encontramos a realidade do pensar e ver que todos os dias nos difere dos outros; algumas vezes a filosofia aponta para situações em que aquilo que é visto “não é algo que deveria estar ali como está, ou poderia não estar ou talvez até mesmo nem devesse estar”, chegando…