SSO 419 Fundamentos Historicos Teoricos Metodologicos Do Servico Social I 1997 1996

Análise da produção teórico-metodológica- Gisela Konopka. BIBLIOGRAFIA: MARTINELLI, Maria Lucia.Identidade e alienação do Serviço Social. Editora Cortez, 1989. VIEIRA, Balbina Ottoni. Serviço Social visão internacional. Livraria Agir Editora. VIEIRA, Balbina Ottoni. História do Serviço Social contribuição para construção de sua teoria, Livraria Agir Editora. PINHEIRO, Maria Esolina, Documento Histórico do Serviço Social. Editora Cortez. AGUIAR, Antonio Geraldo de. Serviço Social e Filosofia das origens a Araxá, Editora Cortez. BORBA, Maria Auxiliadora Bezerra. Valores do Serviço Social – a influência Richmoniana no Brasil, Editora Cortez. VIEIRA, Balbina Ottoni. Serviço Social precurssores e pioneiros. Livraria Agir Editora. FALEIROS, Vicente de Paula. Metodologia e Ideologia do Trabalho Social. Editora Cortez. Revista Serviço Social e Sociedade n°s 14 e 27, Editora Cortez. FALEIROS, Vicente de Paula. Saber Profissional poder Institucional. Editora Cortez. VASCONCELOS, Ana Maria de . Intenção ação no trabalho social. Editora Cortez. IAMAMOTO, Marilda Vilela. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil. Editora Cortez. IAMAMOTO, Marilda Vilela. Renovação e Conservadorismo no Serviço Social. Editora Cortez. HAMILTON, Gordon. Teoria e Prática do Serviço Social de Casos. Editora Agir. KONOPKA, Gisela. Processo de Serviço Social de Grupo. Editora Zahar.

Este plano destina-se ao acompanhamento das práticas sociais focalizadas na intervenção profissional do assistente social, a partir de uma perspectiva que inclua os processos sociais e o trabalho do assistente social no interior das instituições conveniadas com a instituição de ensino. Configura-se pela inserção do acadêmico no espaço sócio-ocupacional e na capacitação para o exercício do processo de trabalho em Serviço Social. Nesse sentido, propende acompanhar de forma sistemática, a…

... 5.2 - Ações Profissionais ....................................................................................... 5.2.1 - Socialização das Informações Previdenciárias ............................................. 5.2.2 - Ações de Fortalecimento do Coletivo ............................................................ 5.2.3 - Assessoria ..................................................................................................... 5.3 - Instrumentos e Técnicas…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Abril/2010 6 SUMÁRIO 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL..................................................................................................................... 8 1.1. Histórico da Universidade Federal do Tocantins (UFT) ......................................................................... 8 1.2 A UFT no Contexto Regional e Local e Missão da UFT ........................................................................ 12…

factos, pensamentos ou quaisquer outros eventos, que pudessem ser comprovados, e para tal, deveria ser procurada a “evidência”, sendo que esta “evidência” é social, e deve ser relacionada com os factos que constituem a história do cliente, de modo a fazer emergir a natureza do problema bem como a forma de o solucionar, contudo, toma o cuidado de chamar a atenção para o facto, de que embora possam haver “evidências” que parecem não ter importância, uma vez juntas com outras, adquirem um…

O Estágio Curricular, é o ensino da prática profissional supervisionada prevista no currículo do curso. É a forma acadêmica de proporcionar ao aluno de Serviço Social a aprendizagem teórico-prática, capacitando o aluno a compreender, analisar e intervir na realidade social. • Proporcionar ao acadêmico do curso de Serviço Social aprendizagem teórico-prática, visando o seu processo de formação profissional. • Capacitar o Acadêmico para compreender, analisar e intervir na realidade…

dever do Estado”. Surge então o Sistema Único de Saúde – SUS, em contraposição ao antigo Regime Assistencial de ônus Previdenciário com oferta de serviços públicos por meio de investimentos na iniciativa privada. No plano políticoideológico as mudanças são resultado do embate entre o movimento reformista (Movimento da Reforma Sanitária) e o movimento conservador (Movimento Neoliberal Privatista). Com a construção política da SUS várias medidas têm sido adotadas no sentido da sua…

PROJETO DE PESQUISA 1- TEMA A temática Avaliação Educacional, especialmente, a avaliação da aprendizagem, como objeto de investigação e estudo tem me acompanhando desde o meu ingresso no mestrado em 2000. A partir desta época venho definindo a minha trajetória profissional e acadêmica voltada para as questões avaliativas. O trabalho desenvolvido no mestrado, teve como objeto de investigação as práticas avaliativas dos professores do ensino médio tecnológico. O “lócus” de…

O estágio sempre foi identificado como a parte prática dos cursos de formação de profissionais em geral, em contraposição à teoria. Não é raro ouvir-se dos alunos que concluem seus cursos se referirem a estes como ‘teóricos’, que a profissão se aprende ‘na prática’, que certos professores e disciplinas são por demais ‘teóricos’. Que ‘na prática a teoria é outra’. No cerne dessa afirmação popular, está a constatação, no caso da formação de professores, de que o curso não fundamenta…

PARTE GERAL I. EDUCADOR 1.PERFIL O exercício profissional de educador requer formação geral humanista/crítica, comprometida com a construção e am-pliação de uma sociedade mais justa, posicionada contra as desigualdades sociais e a qualquer forma de opressão que garanta a todos as mesmas oportunidades de desenvolvimento de suas potencialidades. Exige, também, formação específica referenciada nas diversas áreas de conhecimento e no seu papel político em contribuir na apropriação e…