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Resumo Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho. Agora que você já está por dentro de alguns conceitos-chave e de estratégias de planejamento de projetos, nesta aula-tema vamos aprender um pouco mais sobre a evolução histórica dos projetos de trabalho em educação. Nossa discussão está baseada no Capítulo III de seu livro-texto (p. 61-72)1. Trabalhar com projetos de trabalho na educação, segundo Fernando Hernández, envolve fundamentalmente encarar o processo de aprendizagem como uma construção colaborativa e compartilhada de conhecimento, assumindo-se que o conhecimento não tem fronteiras, que as disciplinas não podem ser compreendidas como fragmentos isolados do saber, distanciadas do contexto do aluno. O autor nota que propostas de trabalho por projeto, em educação, não representam uma novidade, pelo menos no que diz respeito ao emprego do termo. Para evitar que sua proposta seja confundida com abordagens que usaram o termo, mas com sentido diferente daquele apresentado em seu livro, Hernández apresenta uma retrospectiva sobre o que se convencionou chamar, ao longo do tempo, de projeto de trabalho. Nesse levantamento, o autor traz exemplos de propostas de projetos de trabalhos nos anos 20, 70 e 80 do século XX. Aponta aspectos semelhantes e diferenças entre o que se definia como projetos de trabalho até os anos 1980, por exemplo, no auge do construtivismo, e a abordagem que propõe. Apresentamos a seguir alguns marcos e concepções de

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) EA Aprendizagem Cooperativa no Ensino de Química: aplicação na disciplina de Química Geral. Evaldo Batista Carneiro (IC), Mauro Chierici Lopes (PQ)*. Departamento de Química. Universidade Estadual do Centro-Oeste. Guarapuava-PR. e-mail: mauro@unicentro.br Palavras Chave: aprendizagem cooperativa, química geral. RESUMO: Neste trabalho relatamos a aplicação de aprendizagem cooperativa a uma disciplina de química geral do …

Nome: Cássio Murilo Aeroso Monteiro Curso: Letras-Português 1 ano Resumo de Ensino de Produção Textual: Questões Teóricas e Didáticas Discutir sobre o ensino/aprendizagem de produção de texto, é buscar compreender como a sociedade e a linguagem estabelecem relação de mútua constituição e como essa relação de interdependência é fundamental para a compreensão e desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem da escrita em diferentes espaços sociais de letramento. É…

Nome: Cássio Murilo Aeroso Monteiro Curso: Letras-Português 1 ano Resumo de Ensino de Produção Textual: Questões Teóricas e Didáticas Discutir sobre o ensino/aprendizagem de produção de texto, é buscar compreender como a sociedade e a linguagem estabelecem relação de mútua constituição e como essa relação de interdependência é fundamental para a compreensão e desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem da escrita em diferentes espaços sociais de letramento. É…

A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Elisabeth Brasil de Brasil* RESUMO O presente artigo analisa a relação professor aluno no processo ensino-aprendizagem na dimensão abstratoconcreto, buscando fundamentalmente entender que ensinar é uma vocação de amizade, amor, dedicação e acima de tudo, doação. PALAVRAS-CHAVE: professor - aluno - ensino/aprendizagem - abstrato/concreto *Socióloga, Mestre em Educação - UFRGRS, professora do Curso de Turismo ULBRA…

Faculdade de Ceilândia Fundamentos da Educação em Saúde Referência Bibliográfica: MITRE, Sandra Minardi et al. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais.Ciênc. saúde coletiva [online]. 2008, vol.13, suppl.2, pp. 2133-2144. RESUMO Marcela Machado Rennó - Matrícula: 10/0035507 As transformações das sociedades contemporâneas têm colocado em questão, de modo cada vez mais incisivo, os aspectos…

RESUMO DO MÓDULO 01 Discute-se na I unidade do módulo 01 é discutido o papel da escola nos dias de hoje. Na antiguidade tinha-se a necessidade de educar ,mas só houve a expansão da escola para todas as classes sociais deu-se apenas a uns duzentos anos atrás. No Brasil a escola era privilegio só dos ricos e com prioridade os homens. Os primeiros educadores brasileiros foram os jesuítas. Foram montadas as primeiras escolas nas casas dos professores no começo do século…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Aluna: Aline Coutinho de Souza Resumo da Teoria de Vigotsky: - Vigotsky dedicou-se ao estudo dos “mecanismos psicológicos mais sofisticados”: comportamento, ação intencional, liberdade do indivíduo... - O homem é um ser biológico social e participante de um processo histórico de uma cultura. A cultura oferece aos indivíduos os sistemas simbólicos de representação da realidade,…

UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE GISELE BIZOTTO VIACELI Os Métodos de Ensino Lages 2011 GISELE BIZOTTO VIACELI Os Métodos de Ensino Resumo apresentado à disciplina de Metodologia do Ensino superior, módulo IV, do Curso de Especialização em Gestão de Serviços de Saúde da Universidade do Planalto Catarinense. Professor: Drª Maria de Lourdes Pinto. Lages 2011 Capítulo 7: Os Métodos de Ensino Resumo O processo de ensino se caracteriza pela…

Indicação bibliográfica: CHARLOT, Bernard. Relação com o saber, formação dos professores e globalização: questões para a educação hoje. Porto Alegre: Artmed, 2005. Capítulo 4: Enquanto houver professores... Os universais da situação de ensino. Resumo No capítulo analisado, o autor busca entender porque os professores de diversas partes do mundo apresentam um ar familiar, seja em sua relação com os alunos ou no olhar que lançam sobre eles, sobre si mesmos, sobre a forma como a…