Resumo Relação De Interdependência Ensino E Aprendizagem

A EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL Cleidilaine Esteves dos Santos Silva Resumo: Objetiva-se que o presente trabalho de cunho bibliográfico colabore na ampliação da visão dos profissionais no que diz respeito à Educação Ambiental, e que os mesmos revejam suas práticas e participem ativamente na formação de uma sociedade ambientalmente correta. Sendo assim, espera-se que contribua na melhoria do meio em que vivemos e que nos concede recursos imprescindíveis à nossa boa qualidade

Tutor- Externo Maria das Neves Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (0862) –Prática do Módulo II 05/07/14 RESUMO O tema deste trabalho é a importância da relação dos “Agentes Educacionais”, onde estão envolvidos escola, família e a criança para uma aprendizagem mais produtiva na sociedade, relacionada a sua cultura e o meio social em que vive. É indispensável no desenvolvimento da criança a ligação continua entre…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia luisa hexsel PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Organização do Espaço Educativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental I Lajeado 2014 luisa hexsel PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Trabalho Interdisciplinar apresentado as disciplina de Ensino das artes nos anos iniciais, ensino da educação física escolar e ensino da…

Acadêmica: Rosemairi dos Santos Professor Tutor Externo: Mônica Beltrame Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Curso (Ped. 0496) – Prática do Módulo IIII RESUMO O presente trabalho discute as bases teórico-metodológicas do processo de alfabetização, a partir do conceito de Letramento. Os anos iniciais do Ensino Fundamental constituem a primeira etapa desse percurso, A experiência com alunos dessas turmas, cotidianamente, revela grande parte da dificuldade que eles…

RELAÇÃO DA PEDAGOGIA COM OUTRAS CIÊNCIAS Dedicatória Este trabalho e dedicado a todos os amantes da ciência pedagógica e aqueles que directa ou indirectamente contribuem para o desenvolvimento dela: os nossos pais. Uma dedicatória especial aos meus pais por me terem dado apoio na realização deste trabalho e por ter realizado um dos maiores sonhos da minha vida: estudar pedagogia. Vai também uma dedicatória especial a Nota Positiva (em www.notapositiva.com) por me dar a…

TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES Eloiza Ap. Silva Ávila de Matos (UTFPR) – Doutoranda em Educação – UNIMEP – SP - elomatos@pg.cefetpr.br/ elomatos@onda.com.br Resumo As reflexões deste artigo centram-se na análise do processo civilizador e de tecnificação, buscando instrumentalização para uma discussão sobre as imbricações no desenvolvimento da educação tecnológica. À medida em que os indivíduos se organizam em torno de…

1 Metodologias avaliativas nas séries iniciais do ensino fundamental Viviane Tavares Guterres Professor-Viviane Roncato Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0255) – Estágio disciplinas pedagógicas 1 RESUMO Através de leituras e pesquisa, busca-se uma resposta para a questão da avaliação escolar, para quê avaliar? Para quem avaliar? Como avaliar e porque avaliar. Para a pergunta: “avaliar para quê?”, podemos…

organização, como também a transferência dos conhecimentos acadêmicos adquiridos. O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos no curso, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel do…

Introdução As Funções Didácticas desempenham um papel preponderante no decurso do processo de Ensino-aprendizagem (PEA), uma vez que actuam como um instrumento que permite que professor ou educador, esteja consciente dos fundamentos teóricos da sua área de formação (específicos e pedagógicos), elaborando a sua prática, a fim de transformar o aluno em um sujeito que responda às exigências contemporâneas, tais como: analisar, interpretar, avaliar, sintetizar, comunicar, usar diferentes linguagens

A IMPORTÂNCIA DA NEUROPSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Jucinéia de Oliviera Teles RESUMO: Este artigo tem como objetivo mostrar a importância dos conhecimentos da neuropsicologia para a atuação dos profissionais de educação e, assim, fornecer subsídios aos educadores interessados em promover uma aprendizagem mais significativa para os alunos. PALAVRAS-CHAVE: Neuropsicologia. Educação. Aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO A neuropsicologia é a ciência que tem por objetivo o estudo das…