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MARIA ALICE ALVES DA MOTTA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, IDENTIDADE E CULTURA: ESTADO DO CONHECIMENTO EM PERIÓDICOS, DISSERTAÇÕES E TESES Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Mestrado Campo Grande - MS 2006 I. Introdução O avanço e o crescimento da pós-graduação em Educação no Brasil, de acordo com Gatti (2002), ocorreram a partir do final da década de 1960, com a criação dos primeiros programas stricto sensu. Dessa época em diante, muitas mudanças ocorreram e, entre elas, o desenvolvimento de uma rede mundial de computadores interligados que permite o acesso àquilo que vem sendo produzido nas diversas áreas do conhecimento. Mesmo que os bancos de dados disponíveis ainda estejam registrando e armazenando o que é produzido, muito da crença na possibilidade de produção de um conhecimento totalmente original e inédito se amenizou. Portanto, devido ao volume da produção científica existente, é necessário que se verifiquem e analisem os estudos realizados a fim de que, a partir dos direcionamentos apontados, se possa avançar propondo novos estudos no campo da Educação. Urt (2005) afirma que a produção científica permite conhecer o singular como manifestação da totalidade, uma vez que é um veículo de transmissão e divulgação daquilo que vem sendo investigado em determinada área do conhecimento em dado momento histórico. A produção

SOCIOLÓGICOS DA PSICOLOGIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA Camila de Oliveira Reis Rosângela Batisti Prof. Paulo Cesar dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Psicologia (PSI22) – Sociologia 16/10/11 RESUMO No século XIX foi criada ou reconhecida a Sociologia como uma área de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO “PROF. MARIANO DA SILVA NETO” DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO (DEFE) CURSO: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFA.: MARIA DA GLÓRIA FERRO DUARTTE QUADRO RESUMO EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA TERESINA-JUNHO 2013 MOMENTOS HISTÓRICOS CARACTERIZANDO A RELAÇÃO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO PERÍODOS REFLEXÃO…

A RELAÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO NO PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM Ana Carolina de Sousa Lino Kaique Cirnandes Yasmin Margarida Medeiros Rosilda Barbosa Gomes Thais Leticia Melo Pinheiro anacarol-pso@hotmail.com thais.pinheiro.pfe@gmail.com RESUMO Este artigo trata sobre a relação entre a psicologia e a educação. Os objetivos do estudo primeiramente é formar cidadãos comprometidos com a transformação social e construir objetos de pesquisa com a…

A contribuição da psicologia no estudo multidisciplinar dos fenômenos educativos Profa. Dra. Maria Helena Palma de Oliveira O texto a seguir é, basicamente, resultado da síntese dos aspectos principais dos capítulos 2, 3 e 4 do trabalho de Salvador (1999) e pretende mostrar a relação possível entre psicologia e fenômenos educacionais e que foi construída ao longo da evolução da psicologia. A concepção que subjaz a este texto, norteará o conteúdo e…

Isef: Instituto Superior de Educação de Floresta Pedagogia Polo: catende FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO vANDICLEIA sANTOS sILVA …

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, PESQUISA E TECNOLOGIA JEAN PIAGET – IESJEP PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFESSORA: JANETE SILVA RESUMO LARIELEM DA CUNHA FERREIRA Altamira do Maranhão – MA 2012 LARIELEM DA CUNHA FERREIRA RESUMO Trabalho elaborado com requisito para disciplina Psicologia da Educação, ministrada por Janete Silva. Altamira do Maranhão – MA 2012 A RELAÇÃO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICOS, CAMPOS DE CONTRIBUIÇÃO E DIVERSIDADE DE…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA Danilo Moreira Silva RA – B887GA-6 Erica de Almeida Silva RA – B91851 - 9 Francisco Edivon dos Santos RA- B8845JI-4 Lydia Maria Alegro Fernandes RA –B9728D- 9 Maria José Souza da Silva RA - B9205B-0 Paulo Andre Ribeiro da Silva - RA C1849G-6 Simone Ferreira de Lima - RAB96FEC-6 PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO E INCLSÃO A CRIANÇAS EMIGRANTES SÃO PAULO – SP 2014 PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO E INCLSÃO A CRIANÇAS EMIGRANTES…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PSICOLOGIA PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO E INCLSÃO A CRRIANÇAS EMIGRANTES SÃO PAULO – SP 2014 Danilo Moreira Silva RA – B887GA-6 Erica de Almeida Silva RA – B91851 - 9 Francisco Edivon dos Santos RA- B8845JI-4 Lydia Maria Alegro Fernandes RA –B9728D- 9 Maria José Souza da Silva RA - B9205B-0 Paulo Andre Ribeiro da Silva - RA C1849G-6 Simone Ferreira de Lima - RAB96FEC-6 PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO E INCLSÃO A CRRIANÇAS EMIGRANTES…

atuação do psicopedagogo: busca de uma identidade”. PUCCAMP – 2000. CREDENCIAIS DA AUTORA Sônia Regina Meira é Licenciada em Pedagogia e especialista em Psicopedagogia pelas Faculdades Integradas Maria Imaculada (FIMI). Mestre em Educação e Doutora em Psicologia, ambos pela PUCCAMP. É Coordenadora Pedagógica da FASAMA e docente. RESUMO DA OBRA A resenha que será aqui descrita refere-se a uma análise crítica do artigo Psicopedagogia: busca de uma identidade da autora Sônia…