Resumo João Carlos Martins Vygotsky

DEVELOPMENT OF THE PRESCHOOL. NATÁLYA CAMARGO DE SOUZA, JOSÉ MILTON DE LIMA. Faculdade de Ciências e Tecnologia – UNESP. Campus de Presidente Prudente. Pedagogia/ Habilitação para o Magistério na Educação Infantil/ nata_ncs@yahoo.com.br. PIBIC/CNPq. RESUMO: O jogo e a brincadeira ainda são tratados como atividades secundárias no contexto da Educação Infantil, pois, o sentido da educação para as crianças, de modo geral, está voltado para a aprendizagem da leitura e da escrita,…

de pessoas mais solidárias, reflexivas e humanas. Em especial, dedico aos educandos com alterações no processo de aprendizagem que transformam cada obstáculo em desafio. À Rosane, minha mãe e minha primeira professora na universidade da vida. 5 RESUMO Este trabalho tem como objetivo principal discutir a Inclusão Escolar e o papel do Psicopedagogo dentro das escolas inclusivas. Para tanto foi necessário elucidar questões pertinentes, iniciando através de uma investigação…

EPÍGRAFE “Não é a consciência do homem que lhe determina o ser, mas, ao contrário, o seu ser social que lhe determina a consciência.” Karl Marx RESUMO É de suma importância ter em nossos meio, profissionais competentes e qualificados que se unem para participar na solução de problemas que possam surgir no contexto educativo, podendo assim, nos subsidiar em possíveis perturbações. Sabemos que o campo psicopedagógico é amplo, interdisciplinar

PROFESORA ADJUNTA: LIC. ALMA DIANA JALLUF INSTITUTO: NOVVUS 3 EDUCAÇÃO TURMA: T 02 SALVADOR – JUNHO DE 2012 ANÁLISE DE UMA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR RESUMO: O artigo em questão tem como objetivo fazer uma análise de uma Instituição Escolar de Ensino Fundamental II e com Educação de Jovens e Adultos, com o SEJA II (Segmento de Educação de Jovens e Adultos II), localizada no Estado da Bahia. Essa Unidade

indiretamente, contribuíram para se chegar bom termo, este desafio. 4 “Nego que exista alguém incapaz de aprender o desenho; nego-o porque nunca achei uma pessoa incapaz de aprender a escrever; escrever é desenhar.” Aldous Huxley 5 RESUMO A presente monografia foi desenvolvida no período de agosto a novembro de 2004. Neste estudo objetivou-se a análise e compreensão da possibilidade do conhecimento histórico do Desenho Técnico. Sua finalidade principal é…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso Giuseppina Antonia Sandroni São Carlos Novembro, 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Classe Hospitalar: um estudo teórico Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ciências Humanas da Universidade Federal de São Carlos, com parte dos…

O CENTRO UNIVERSITÁRIO UNILASALLE - CANOAS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA LENNON MARTINS COSTA JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA: RELATOS DA SALA DE AULA Canoas 2014 Lennon Martins Costa JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA: RELATOS DA SALA DE AULA Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Química, pelo Curso de Licenciatura em Química do…

ideal; por fazê-la germinar, explodir em flores e transformá-las em frutos que hoje coloco com a minha alma repleta de gratidões. Aminha mãe por terem me concedido o bem mais precioso: A VIDA. Obrigada pelo sonho que hoje realizo. Ao meu, esposo João, e as minhas filhas Juliana e Jaqueline, que compreenderam a minha ausência nos muitos momentos em que me dediquei a este estudo. Aos nossos professores que através de seus conhecimentos e experiências, contribuíram para nossa…

INCLUSÃO, EXCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS William Oliveira Silva RA 61279 Eliane Cruz da Silva RA 65978 RESUMO: Este artigo tem como objetivo pesquisar e explicitar como esta sendo realizado o processo de inclusão nas escolas, as leis que o amparam e todo o processo que vem sendo seguido em conjunto, a articulação teoria e prática assim como discutir a questão exclusão e…

acolhimento, respeito e confiança. Aos professores da Faculdade de Educação da Unicamp, que contribuíram para minha formação, e deixaram suas ‘marcas’ em minhas concepções de escola, educador e educação; em especial aos professores Luiz Carlos de Freitas e Carlos Eduardo Klebis, por quem carrego profunda admiração. Aos funcionários da Biblioteca e do Laboratório de Informática da Faculdade de Educação, pelos serviços prestados de forma tão cuidadosa. À Lú, da coordenação, pelas…