Resumo João Carlos Martins Vygotsky

encaminhamento das demandas. 14.12. Os casos omissos do presente Edital e das Leis Municipais serão resolvidos pela Comissão de Concurso, mediante requerimento ao Protocolo da Prefeitura Municipal de São Fidélis (RJ). São Fidélis (RJ), 26 de maio de 2015. Luiz Carlos Fernandes Fratani Prefeito Municipal Renato Xavier Valente Presidente da Comissão Especial Antônio José Gonçalves de Siqueira Coordenador Geral e Responsável Técnico - G-Strategic Administrador - CRA – ES nº 7228 Concurso…

Ferreira Reitor Conselho Editorial Prof. Ms. Luís Marcelo Martins Prof.ª Ph.D. Luciana Grange Prof. Ms. Ivan Prado Junior Prof. Dr. João Antônio Cyrino Zequi Prof. Ms. Henrique Afonso Pipolo Prof.ª Drª. Suhaila Mahmoud Smaili Santos Prof.ª Esp. Ilvili Werner Prof.ª Ms. Maíra Salomão Fortes Prof.ª Ms. Marta Regina Furlan de Oliveira Prof.ª Drª. Denise Hernandes Tinoco Prof. Ms. Sérgio Akio Tanaka Prof. Ms. José Martins Trigueiro Neto Prof.ª Drª. Damares Tomasin Biazin Presidente

technological pedagogical content knowledge for educators. New York, NY: MacMillan, 2008. p. 3-30. ______. Technological pedagogical content knowledge: A new framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108 (6), 2006, p. 1017-1054. LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê? 12. ed. São Paulo: Cortez, 2010. LUNARDI-MENDES, Geovana Mendonça et al. Incorporación de TIC en la formación docente de los países del MERCOSUR: Informe Brasil. Documento elaborado para…

ADMINISTRAÇÃO CHEFE DO DEPARTAMENTO João Nilo Linhares COORDENADOR DE CURSO Alexandre Marino Costa COMISSÃO DE PLANEJAMENTO, ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO Alexandre Marino Costa – Presidente Gilberto de Oliveira Moritz João Nilo Linhares Luiz Salgado Klaes Marcos Baptista…

____________________________________________________ Prof. Drª Angela Maria Gabriella Rossi Orientadora ____________________________________________________ Prof. Drª Carmen Beatriz Silveira Coorientadora ____________________________________________________ Prof. Drª Rosane Martins Alves ____________________________________________________ Prof. Drª Ana Lucia Gonçalves Maiolino Àquele que é, que era e que há de vir. AGRADECIMENTOS A Deus, que com sua luz guiou meus passos nessa…

que eu pudesse aflorar os meus pensamentos, minhas hipóteses, e principalmente a minha vocação; Aos mestres, por dividirem comigo parte do saber; À professora Selma Santos pelo apoio e orientação na elaboração desse trabalho; À professora Adeilda Martins pela atenção e apoio na revisão ortográfica Aos colegas, pelos momentos que compartilhamos juntos. A todos, meu muito obrigado. v 5 APENAS BRINCANDO “Quando eu estiver, no quarto, construindo um edifício de blocos, por favor…

Mestrado em Educação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Orientador: Prof. Dr. Claudio Roberto Baptista Porto Alegre 2009 3 Dedicatória AS SEM-RAZÕES DO AMOR (Carlos Drummond de Andrade) Eu te amo porque te amo, Não precisas ser amante, e nem sempre sabes sê-lo. Eu te amo porque te amo. Amor é estado de graça e com amor não se paga. Amor é dado de graça, é semeado no vento, na cachoeira, no…

Biblioteconomia da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Orientadora: Prof.ª Me. Glória Isabel Satamini Ferreira Porto Alegre 2011 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Reitor: Prof. Dr. Carlos Alexandre Neto Vice-Reitor: Prof. Dr. Rui Vicente Oppermann FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO Diretor: Prof. Ricardo Schneiders da Silva Vice-Diretor: Profª. Drª. Regina Helena Van der Laan DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA…

pelos(as) seguintes professores(as): _______________________________ Ana Paula da Costa e Silva _______________________________ Lúcia Henriques Sallorenzo SUMÁRIO (Falta inserir o número das páginas) Resumo Apresentação ........................ 1. Revisão de literatura 1.1 O conhecimento, as organizações e a Educação a Distância 1.2 Aprendizagem nas organizações 1.3 Aprendizagem no trabalho 1.3.1 Aprendizagem individual 1.3.2.…

mente as hipóteses do educando. Suas perguntas, que encaminham a observação, poderão confirmar ou não estas hipóteses durante a avaliação realizada no final do encontro. Estas observações são trabalhadas depois, através do registro Mirian Celeste Martins Página 5 Metodologia e Prática de Ensino Educando o olhar da observação de conhecimento, a discernir momentos de tensão e caos (conflitos cognitivos e afetivos, mal-estar, medos, etc.); e os momentos de relaxamento e ordem…