Responsabilidade Das Instituições De Ensino Na Preparação

61-88. LEONOR MARIA TANURI é mestre e doutora em Educação, Professora da disciplina de História da Educação Brasileira, na Pós-Graduação em educação da UNESP/Campus Marília e Assessora da Pró-reitoria de graduação da UNESP. É autora do livro O Ensino Normal no Estado de São Paulo: 1890-1930 (São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1979) e de vários artigos e trabalhos especializados em História e Política da Educação no Brasil. Uma das primeiras iniciativas, na busca pelo preparo…

Introdução Dois aspectos do ensino médio são o idealismo e o que se poderia chamar de reducionismo mágico dos objetivos traçados. A burocracia educacional nunca definiu concretamente o que significariam tais objetivos traduzidos para o cotidiano escolar e sempre tentou, por todos os modos, impedir que o pessoal docente chegasse a tal significado por si só. Inicialmente as mudanças formais relativas aos dois objetivos predominantes do ensino médio, conforme os…

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NO BRASIL Quando se faz referencia de ensino, a tendência é considerar o conjunto de escolas da rede, nesse caso fala-se de sistema estadual, municipal e federal. Sistema então seria um conjunto de escolas sob a responsabilidade do município ou estado. Um sistema supõe, então, um conjunto de elementos, de unidades relacionadas, que são coordenadas entre si e constituem um todo. SISTEMA DE ENSINO FEDERAL, MUNICIPAL: Condições para a construção de um sistema de…

desregulamentação e financiamento. Tais alterações evidenciam uma forte focalização no ensino fundamental na idade legal apropriada, o mesmo não acontecendo com as outras etapas tão importantes quanto o ensino fundamental. ESRUTURA ADIMISTRATIVA DA EDUCAÇÃO BÁSICA A educação básica do sistema de ensino brasileiro destaca suas funções. As linhas gerais, como as organizações formam a sua estrutura administrativa as instituições sociais estabelecidas para realizar os objetivos…

Avaliação das Instituições de Educação Superior A avaliação das instituições de educação superior - tem por objectivo identificar o seu perfil e o significado de sua actuação, por meio de suas actividades, cursos, programas, projectos e sectores, considerando as diferentes dimensões institucionais. Assim, avaliação institucional em seu conjunto, obedece os processos avaliativos que constituem um sistema através do qual, permite a integração das diversas dimensões da realidade…

cidadania e sua qualificação para o trabalho. É dever e responsabilidade da União elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios; prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à…

Olga Lobão RA:6957475424 Eliene Alves Santos RA:6949485968 Natalia Juliana Pedroso RA:6580277431 Raquel Bueno de Queiroz RA:6577314686 Profa. Beatriz Borges Taubaté 2013 A estrutura do sistema de ensino do Brasil O início da educação no Brasil começa no momento em que os padres jesuítas fundaram a primeira escola, por volta de 1549. O objetivo além de ensinar a ler e escrever, era propagação da fé cristã. Estes foram os primeiros…

em estudos posteriores, sendo dividida em três níveis, educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O acesso a escolaridade é um direito garantido e implica responsabilidade dos pais sobre os menores de idade. A LDB foi criada com finalidade de organizar e padronizar a educação no âmbito nacional, bem como, definir as obrigações de cada ente da federação. Dessa maneira não haverá centralização de responsabilidades Uma das finalidades da criação das DCNEM foi a de vincular a educação com

qualidade e direitos garantidos, o ensino deve ser feito com base no artigo 206 da constituição Federal, esse artigo propõem que as escolas não devem apresentar planos objetivos para que o aluno fique interessado em aprender. A escola não deve só oferecer vagas, mas apresentar novidades que motive, chame atenção, afinal ensinar não é só passar conteúdos, mas também dar ao aluno liberdade para pesquisar, divulgar, suas idéias e pensamentos. A escola deve oferecer um ensino de qualidade,…

portando responsável apenas pelo ensino fundamental, que por sua vez é o que menos necessita de verbas e transformando o aluno em uma mera mão de obra para o mercado consumidor. - O neoliberalismo expressou uma diminuição nos recursos voltados a educação, diminuiu a responsabilidade do Estado na educação ficando responsável apenas pelo Ensino Fundamental, um ensino rápido e barato considerado como eficiente, a formação voltada para a profissionalização, privatização do ensino, aumento…