Estrutura e organização

............................................................................Pág.03 Estrutura do Sistema de Ensino.............................................................Pág.04 e 05 Dos níveis e das modalidades de Educação e Ensino ...........................Pág.06 e 07 Responsabilidades dos Sistemas Federal, Estadual e Municipal...........Pág.08 e 09 Organização da Educação Nacional..................................................... Pág.10, 11 e 12 Problematizando os Níveis de Ensino no Brasil................................... Pág.13, 14 e 15 Bibliografia........................................................................................... Pág.16 Introdução No trabalho identificamos que de acordo com LDB, a organização do sistema educacional do país é garantida. Esta Lei traz uma normatização fundamental e eficaz no ensino, pois direciona a criança para seu respectivo âmbito escolar. Tem ainda a finalidade de aprimorar o conhecimento dos alunos para que tenham um futuro digno. Capacitar professores para que tenham conteúdo, conhecimento, bases pedagógicas no intuito de ensinar nossas crianças, jovens e adultos de forma eficiente. Além disso, o Município, Estado e Distrito Federal têm as responsabilidades inerentes à competência de cada um. Veremos ainda que a sociedade também tem deveres e responsabilidades no que diz respeito à educação. Por este motivo é necessário ter o conhecimento concreto desta Lei…

INTRODUÇÃO O ensino no Brasil vem galgando um grande espaço a partir de teorias de grandes estudiosos da educação. Entretanto não podemos deixar de ressaltar que este processo inicia com a invasão dos portugueses no Brasil pautados na metodologia dos jesuítas. É interessante perceber as mudanças realizadas nas leis através dos apelos de lutas sociais e comprovações cientificas. A partir da constituição 88 podemos considerar os primeiros grandes passos em direção á democratização e…

Estrutura da Educativa do Sistema de Ensino no Brasil- Diz sobre toda organização da Educação Nacional, com relação aos sistemas de ensino, os quais deverão em regime de colaboração (Federal, Estadual e Municipal ), distribuir para cada órgão suas competências e incumbências.Cabe ainda aos estabelecimentos de ensino (público ou privado) e aos docentes, responsabilidades às quais deverão respeitar normas comuns e as do seu sistema de ensino. (art.8º) Analisar de os documentos lidos…

Estrutura de Sistema do Ensino: Organização da Educação Nacional e Análise das responsabilidades dos sistemas de ensino Federal, Municipal e Estadual. Desde a Constituição de 1934 já havia uma preocupação teórica com a educação em nosso país. Mas entre muitas idas e vindas, e dentre outras alterações e manifestos, só em 1988 com a alteração da Constituição que ficou definido que: “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seu sistema de…

ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PROFESSORA DRA ELOÍSA HELENA RODRIGUES GUIMARÃES ALUNA: PAULA TEIXEIRA SILVA RESENHA Desafios à Docência Superior: Pressupostos a Considerar  ISAIA, S.M. de A.. Desafios à Docência Superior: Pressupostos a Considerar. In: RISTOFF; D.; SEVEGNANI; P. Docência na Educação Superior. Brasília, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2006, p. 63-84. O artigo foi publicado pelo INEP –…

vão para escola, seja de ensino infantil ou fundamental, os pais, ou a família compartilha da responsabilidade sobre a educação do educando com o estado que é obrigado a garantir plenas condições para seu desenvolvimento intelectual, moral, cultural, social e cognitivo. Em todas as regiões do país, ocorre também a situação de adultos que por diversos motivos, não tiveram a oportunidade de cursar a escola em idade regular, ou que a freqüentando, tiveram que desistir…

pré-escolas. No sistema educacional brasileiro, o termo currículo é geralmente utilizado para definir as práticas do ensino fundamental e médio. Pela sua forte associação ao ensino sistematizado de conteúdos específicos tal como ocorre no ensino obrigatório, esse termo nem sempre foi aceito para se referir ao fazer pedagógico na educação infantil. Expressões do tipo ‘proposta pedagógica’, ‘proposta psico-pedagógica’, ‘projeto pedagógico’ ou ‘projeto político-pedagógico’ são…

Compreensão da Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. ELIZANGELA SILVA TEIXEIRA RA: 7126521533 NÉRIA LUCIA ALVES DE MOURA RA: 7122522570 ROSIANE SANTOS COSTA RA: 6954463966 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Profº Msc. Djalma Silveira. SÃO PAULO, 08 DE MAIO DE 2013. SÃO PAULO 2013 Introdução:…

posteriormente sancionado pela Lei 11.788/2008, como ato educacional escolar supervisionado, visando à preparação para o trabalho e ao aprendizado de competências próprias de alunos que estejam regularmente matriculado e frequentado o ensino regular em instituições de educação superior, profissional, ensino médio, bem como, anos finais de ensino fundamental além da modalidade da educação de jovens e adultos. Conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa,…

constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da educação Brasileira(LDB) 9394/96.Não podemos deixar de analisar as responsabilidades de cada sistema e as problematizações dos níveis de ensino no Brasil.A LDB/96 apresenta três modalidades de educação:Educação de jovens e adultos,educação profissional e educação especial. E a educação a distancia vem expandindo que é preciso de muita disciplina por não ter momentos presenciais que tem fundamento por professores e alunos separados no…