Responsabilidade Abandono Afetivo

adolescentes desprovidos de família um ambiente de convivência mais humana, onde outras pessoas irão satisfazer ou atender aos pedidos afetivos, materiais e sociais que um ser humano necessita para se desenvolver dentro da normalidade comum, sendo de grande interesse do Estado que se insira essa pessoa em estado de abandono ou carente num ambiente familiar homogêneo e afetivo. A adoção, vista como um fenômeno de amor e afeto deve ser incentivado pela lei. Estatuto da Criança e do…

UNIÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR DO MÉDIO TOCANTINS FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS DE PARAÍSO DO TOCANTINS IGLÉSIA MACIEL DE SOUSA ABANDONO DE INCAPAZ E SUAS CONSEQUÊNCIAS JURÍDICAS Paraíso do Tocantins-TO 2014 2 UNIÃO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR DO MÉDIO TOCANTINS FACULDADE DE CIÊNCIAS JURÍDICAS DE PARAÍSO DO TOCANTINS IGLÉSIA MACIEL DE SOUSA ABANDONO DE INCAPAZ E SUAS CONSEQUÊNCIAS JURÍDICAS Projeto proposto pela acadêmica Iglésia Maciel de Sousa, sob orientação do…

A PRÓXIMA VÍTIMA PODE SER VOCÊ - O ABANDONO E A VIOLÊNCIA CONTRA O IDOSO – O ABANDONO E A VIOLÊNCIA CONTRA O IDOSO UNINOVE – Vergueiro – Curso: DIREITO - Aluna: Claudia A. Gregorio - Abril/2012 1 Art. 2º do Estatuto do Idoso - Lei 10741/03, de 1º de outubro de 2003 “O idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-lhe, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e…

Família- é unidade básica da sociedade formada por indivíduos com ancestrais em comum ou ligados por laços afetivos. A família representa um grupo social primário que influencia e é influenciado por outras pessoas e instituições. É um grupo de pessoas, ou um número de grupos domésticos ligados por descendência (demonstrada ou estipulada) a partir de um ancestral comum, matrimônio ou adoção. Estrutura Familiar- a estrutura familiar compõe-se de um conjunto de indivíduos com condições e…

contexto é inserida nestes espaços públicos e precocemente são retiradas do convívio de suas famílias, muitas vezes sem recursos, para receberem os cuidados de profissionais, que nem sempre estão capacitados para acolhê-las adequadamente e com responsabilidade. A Educação Infantil, portanto, é entendida numa concepção assistencialista e educacional, em que o cuidar e o educar, requer destas duas instituições: a escola e a familiar, mais do que simplesmente manter a criança fora dos…

competências do professor devem está ligado à afetividade dentro da sala de aula ele deve estar atento e consciente de sua responsabilidade como educador. O docente deve estar preparado para criar uma nova cultura na sala de aula para fazer da escola a ponte para uma nova sociedade mais humana. Nota-se que a partir deste contexto o docente passa a assumir não somente a responsabilidade de educar, mas também de passar gestos de afeto, já que as vezes a criança passa essa carência…

recíprocos de pai e filho não consanguíneos, gerando um parentesco civil devido à sua característica de “posse de estado de filho”, resultando um papel secundário à verdade biológica. Em suma, é uma filiação psicológica, mas que detém todas as responsabilidades inerentes do poder familiar. Seu reconhecimento, além de ser uma garantia constitucional da dignidade da pessoa humana e do melhor interesse da criança, também garante todos os direitos sucessórios; como pedir alimentos; pleitear…

Flandrin (1988 in TRINDADE). Nas pesquisas detalhadas existentes destaca-se a concentração urbana dos abandonos, sobretudo na segunda metade do século XVIII. Um estudo comparativo do número de batizados, abandonos e nascimentos, feitos para França e a Itália, permitiu concluir que ocorre mobilidade entre crianças abandonadas e que essas foram transportadas da zona rural para as vilas. A concentração do abandono nas vilas devia-se a várias razões, sendo a mais importante delas o fato de…

família se relaciona com ele. Onde esse educador comece a aplicar diversas atividades, de conteúdos diferentes ou iguais, na mesma turma, respeitando o tempo de cada criança. 2. Abandono dos atrasados São alunos em situação de franco abandono no ambiente escolar, no qual não recebem investimentos pedagógicos ou afetivos, como anuncia a fala da criança que diz pertencer à fila dos esquecidos. São crianças e adolescentes de quem se desistiu. Da quinta série em diante, um aluno que…

CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS THE REPRESENTATION OF THE FAMILY FROM THE PERSPECTIVE OF INSTITUTIONALIZED CHILDREN FERNANDES, Renata de Oliveira¹; MARTINS, Rosemeire² RESUMO O abandono de crianças é muito comum nos dias de hoje, sendo causado por vários motivos. As crianças institucionalizadas necessitam de vários cuidados por parte dos adotantes que devem suprir seus desejos e necessidades. A família tem um…