Relações Interpessoais No Cotidiano E Aprendizagem

aquele dedicado à mente, ou à aprendizagem dos conteúdos, quando se exige o controle do corpo dentro das salas de aula; e aquele dedicado ao corpo, fora das classes, em aulas de Educação Física ou nos momentos de recreio. A face mais visível da necessidade de controle do corpo dá-se com a separação das carteiras na sala de aula, colocadas em filas e espaçadas entre si, e com a obrigação de comportamentos rígidos, sendo o movimento visto como inadequado para boa aprendizagem. Já a…

sociedade em grupo para se perceber enquanto ser humano. O espaço escolar é propício para desenvolvimento das relações e expressões de afetividade, então é um fator importantíssimo que está relacionado também para que se obtenha um melhor desenvolvimento da personalidade enquanto ser histórico ativo de sua vida, podendo assumir um papel de instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem e para a relação professor-aluno, uma vez que a escola e principalmente a relação com o…

devido suporte ao processo de ensino e aprendizagem gerenciando, coordenando e supervisionando todas as atividades relacionadas a esse processo visando sempre à permanência do aluno bem como o sucesso na sua aprendizagem. Em consonância com a nossa convicção encontra-se Clementi (apud Almeida), onde ressalta como competência do coordenador "acompanhar o projeto pedagógico, formar professores, partilhar suas ações e também é importante que compreenda as reais relações dessa posição.”…

FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SILVANA BECHER A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE SOBRE A APRENDIZAGEM INFANTIL SANTA MARIA 2008 INTRODUÇÃO A escola é o ambiente primordial quando se fala em processo ensino-aprendizagem, tendo em vista o compromisso que ele exerce perante a sociedade, por isso temos o compromisso de apresentar um plano que vá proporcionar aos educandos um desenvolvimento em todas as áreas, seja cognitiva social ou afetiva. Sabe-se que a…

Técnico em Radiologia Psicologia e Relações Humanas Histórico e Noções Gerais de Psicologia O OBJETO DA PSICOLOGIA Em que consiste a Psicologia? A Psicologia é derivada de palavras gregas que significam "estudo da mente ou da alma". Hoje em dia é comumente definida como a ciência que estuda o comportamento humano. Os psicólogos estudam os mais variados assuntos entre eles: o desenvolvimento, as bases fisiológicas do comportamento, a aprendizagem, a percepção, a…

veio de encontro aos meus anseios e dos demais funcionários da Educação que atuam na área administrativa, pois ao longo da história não se teve uma preocupação com nossa formação técnica, nossa preparação para desempenhar o papel de educador na aprendizagem contemporânea, com as tecnologias, as informações que chegam de forma rápida, a relação dialógica, dinâmica. Assim pude comprovar a importância da construção de uma identidade profissional, consciente do meu papel como cidadão,…

as atividades estimuladas e dirigidas que oportunizam a possibilidade de treinar habilidades e também de desenvolver novas. Algumas das técnicas utilizadas atualmente devem muito a Froebel, para ele as brincadeiras é o primeiro recurso para a aprendizagem; ele também foi um dos primeiros na utilização do conceito de autoeducação, no qual o aprendizado depende dos interesses de cada um e por meio da prática. Para Froebel a falta de liberdade e a repressão repercutem negativamente, no…

organização da escola, planejando e realizando a proposta pedagógica; e com a comunidade, conversando, ouvindo e orientando pais e responsáveis. Uma das principais funções do orientador educacional é ouvir e observar atentamente as relações interpessoais construídas no cotidiano escolar, construindo o currículo oculto diariamente, mas, sua atuação se potencializa estando integrada ao trabalho de toda a equipe pedagógica. Para Penteado (2010), a Orientação Educacional define-se como “um…

Competências Cognitivas Conceito/Dimensões Indicadores Como aparecem no fazer cotidiano O que reconstituir Metas Sugestões Aprender a aprender -Busca permanente por novos conhecimentos. -Aprender com os erros. Na busca permanente por novos conhecimentos. Ter visão clara; Ter iniciativa. Maior conhecimento em relação a minha área profissional. Aprender a pensar estrategicamente - autocontrole. - Organização. No planejamento da minha vida pessoal e profissional, observando os efeitos das

PERSPECTIVA FORMATIVA A partir das atuais propostas curriculares, bem como da legislação educacional vigente, leva-se em consideração a importância da avaliação ser contínua, formativa e personalizada, tornando-se elemento do processo de ensino – aprendizagem, que permite conhecer o resultado de ações didáticas, buscando aperfeiçoá-las. Porém, na prática a teoria não se faz realidade, com altos índices de reprovação, avaliações classificatórias e discriminatórias. Faz-se…