A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

Gisele Goldoni Racco
INTRODUÇÃO

A Orientação Educacional está cada vez mais comprometida com a educação, no sentido de favorecer, promover os meios necessários para que se efetive uma educação de qualidade, em todos os níveis e modalidades de ensino.
GRISPUM (2012) p.7

Na instituição escolar, o orientador educacional faz parte da equipe de gestão. Ele trabalha em diversas áreas: diretamente com os alunos, auxiliando-os em seu desenvolvimento pessoal; com os professores, formando uma parceria para entender o comportamento dos estudantes e saber como agir em relação a eles; na organização da escola, planejando e realizando a proposta pedagógica; e com a comunidade, conversando, ouvindo e orientando pais e responsáveis.
Uma das principais funções do orientador educacional é ouvir e observar atentamente as relações interpessoais construídas no cotidiano escolar, construindo o currículo oculto diariamente, mas, sua atuação se potencializa estando integrada ao trabalho de toda a equipe pedagógica.
Para Penteado (2010), a Orientação Educacional define-se como “um processo sistemático, contínuo, complexo; é uma assistência profissional realizada através de métodos e técnicas pedagógicas e psicológicas, que levam o educando ao conhecimento de suas características pessoais e das características do ambiente sociocultural, a fim de que possa tomar decisões apropriadas às perspectivas maiores de seu desenvolvimento pessoal e social”.
Desta forma, para agir em busca de uma escola de qualidade, o orientador precisa estar ciente de seu papel perante toda a comunidade escolar (alunos, responsáveis e equipe escolar) para traçar com seriedade metas e objetivos a serem atingidos.
Ao nos depararmos com nossa difícil realidade nas escolas, principalmente escolas públicas, percebemos que há certa carência no que diz respeito às atividades que deveriam ser exercidas pelo Orientador