Relações Interpessoais E Etnicas Nas Escolas

aceitar as diferenças para que todos possam tornar-se verdadeiros seres humanos. Tem como público alvo: Ensino fundamental e médio. Nenhum ser humano é uma ilha, precisa conviver com o outro. Então, se faz necessário a participação de todos os alunos da escola. É importante ressaltar que o jovem, nesse momento da vida está formando sua personalidade e mais tarde irá saber conviver e respeitar o próximo. PALAVRAS-CHAVE: Diferenças, Respeito, Capacidade, Inclusão. 1. DESCRIÇÃO:…

PARANAENSE CURSO DE PSICOLOGIA CLAUDIA VASQUEZ DANILO GOMES DA SILVA GABRIELA DA SILVA IZABELLA DE CASTRO GUELFI PAULO DA SILVA BRAZ BULLYING NA ESCOLA ENVOLVENDO CRIANÇAS OBESAS DO SEXO FEMININO UMUARAMA 2013 CLAUDIA VASQUEZ DANILO GOMES DA SILVA GABRIELA DA SILVA IZABELLA DE CASTRO GUELFI PAULO DA SILVA BRAZ BULLYING NA ESCOLA ENVOLVENDO CRIANÇAS OBESAS DO SEXO FEMININO Trabalho acadêmico do 1º Bimestre da disciplina de Pesquisa social do curso de Psicologia…

DO PEDAGOGO NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da EducaçãoII; Educação e Diversidade: Relações Étinico-Raciais; Comunicação e Linguagem e Metodologia Científica. Prof. Vilze Vidotte Costa; Carlos Eduardo Gonsçalves; Fábio Luiz da Silva; Juliana…

SUMÁRIO Introdução..............................................................................................................2 1.NÍVEL ESTRUTURAL 1.1Identificação da escola....................................................................3, 4, 5, 6 1.2Proposta pedagógica da escola.................................................................6,7 2.ASPECTOS DA PRÁTICA DOCENTE OBSERVADOS 2.1 Rotina do Trabalho Docente.............................................................

sob administração dos estados e municípios, no entanto, a escola de ensino diferenciado vem gerando discussões entre lideranças e professores quanto aos seus objetivos que giram em torno de preparar o estudante indígena para o “mundo externo” e da tese de que a educação escolar indígena serve para fortalecer a identidade indígena e prepará-los para uma possível “integração”. Dessa forma pretendo apresentar as relações entre a escola, a música, e a comunidade, destacando os aspectos…

vida melhor, aperfeiçoando o relacionamento entre os seres humanos, objetivando o combate ao preconceito, ao racismo e aos fatores de exclusão do educando é que trabalharemos as diversas linhas do conhecimento. Ao analisar a pratica do cotidiano da escola, percebemos a importância do educador, que deve ser ético, disponível, paciente e antes de qualquer coisa humanista, devendo ainda ser capaz de estimular as areas de conhecimento da criança, reconhecendo a condição de cada uma para…

crianças. Conhecimento de Mundo –volume 3 • Um volume relativo ao âmbito de experiência Conhecimento de Mundo queNcontém seis documentos referentes aos eixos de trabalho orientados para a Nconstrução das diferentes linguagens pelas crianças e para as relações que estabelecem com os objetos de conhecimento: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática. O Referencial é um guia de orientação que deverá servir de base para discussões entre…

pequena em nosso país. Com essa medida obriga-se o Estado a disponibilizar as vagas demandadas pelas famílias em instituições dos sistemas educacionais para todas as crianças desde seu nascimento, seja qual for sua origem regional, social, racial ou étnica e a despeito da opção religiosa ou política de seus pais. Trata-se de não mais justificar uma função específica para as instituições de educação infantil e seus profissionais com base exclusivamente no direito das mulheres…

ele tenta construir sua identidade buscando seu lugar no mundo. Muitas vezes aspectos como isolamento ou rebeldia são comuns nessa fase. Tantas descobertas fazem com que o adolescente sinta uma necessidade de se auto afirmar sempre procurando novas relações sócio afetivas procurando assim sempre se incorporar a um tipo de” tribo”. O fato é que se trata de uma fase difícil, cheia de duvidas e muitas vezes dolorosa. À medida que o adolescente faz sua integração a grupos, instituições ele…

jítulo 6 * 0 sistema de organização e gestão da escola p Capítulo 13 dar-se-á destaque especial às áreas de atuação da organização estão das escolas, e às correspondentes açóes e procedimentos práticos. As funções ou elementos da organização e gestão são as seguintes: Planejamento: explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los. Organização: racionalização de recursos humanos, físicos, materiais,…