ELEMETO TEXTUAL

1 INTRODUÇÃO A palavra adolescência vem do latim adolecens do verbo adolescere, que significa crescer. No entanto, o conceito de adolescência, enquanto a período reservado da vida de um sujeito que fica situado entre a infância e a idade adulta, é recente para história da humanidade.
A respeito da adolescência, no inicio do século XXI, Stanley Hall definiu a adolescência como um período de “tempestade e stress”, caracterizado por conflitos de entre gerações, alterações de humor e tendências para comportamentos arriscados.
Esta fase é marcada por diversas mudanças, mas sem duvida uma das mais significantes é a busca da identidade.
A passagem pela adolescência é um período difícil, confuso e para muitos, doloroso. É um momento onde se busca utilizar novas ferramentas emocionais para relacionar-se como o mundo. A medida em se se integra a determinados grupos, e se estabelece vínculos com seus pares o adolescente reforça o sentimento de identidade.
Assim, a constituição da identidade é particular e social, ocorrendo de forma interativa, por meio de trocas entre o sujeito e o ambiente em que está inserido. Erikson, ainda afirma que identidade não deve ser vista como algo estático e imutável, como se fosse uma armadura para a personalidade, mas como algo em constante desenvolvimento.
Vimos que, entre os aspectos importantes no desenvolvimento da identidade está o controle vital, ou seja, as fases ou períodos da vida que o indivíduo atravessa até chegar à idade adulta, que são marcados por crises apresentadas como situações a serem resolvidas.
Nesse período emergem um emaranhado particular de valores a que Erikson nomeou por fidelidade; aptidão de manter lealdades livremente atraídas, embora haja inevitáveis contrassensos dos códigos de valor, assim como, no término da adolescência é que se alcança uma “identidade realizada”, também conhecida por identidade adquirida.
Tais períodos não podem ser encarados como ocasiões isoladas, visto que as fases antecedentes irão