Relações Interpessoais E Auto Estima A Sala De Aula Como

O desenvolvimento da auto-estima através da educação física e do esporte: tendo como base a realização do programa segundo tempo. Por: Anastácia Fernandes Botelho Orientadora: Professora Mestre Lucila Souto Mayor Rondon de Andrade Fortaleza (maio), 2006. 1 Anastácia Fernandes Botelho O desenvolvimento da auto-estima através da educação física e do esporte : tendo como base a realização do programa segundo tempo. Monografia apresentada ao curso de Especialização…

objetiva analisar a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, e nas relações pedagógicas professor-aluno, apontando para o fato de que a afetividade pode determinar o sucesso de uma criança na escola e em sua vida futura. Este artigo nos convida a uma reflexão na questão sobre afetividade, ou seja, quando o professor se torna o principal mediador dessa afetividade em sala de aula propiciando a aprendizagem dos alunos, demonstrando que muitas vezes a…

não é novo na escola e sua manifestação pode sofrer influência de alguns fatores intra-escolares tais como: o clima escolar, as relações interpessoais entre os alunos e entre professor-aluno, ou desestruturação familiar, falta de relacionamento afetivo, maus tratos físicos e excesso de tolerância. Reflete-se sobre o fato de que a subjetividade constitui-se nas relações sociais. E, portanto, as manifestações intra-escolarizo são reflexos das graves distorções sociais vividas num país com…

para a conquista deste resultado. Agradeço a todas as Professoras e Professores desta Universidade que passaram pela minha vida acadêmica e me ensinaram o verdadeiro sentido e a devida importância da palavra Educação. Agradeço as colegas de sala, em especial a Lígia e a Cassiana que compartilharam as angústias, as dificuldades, as conquistas, as dúvidas, e os problemas encontrados durante o caminho que agora chegou ao fim. Enfim, agradeço a todos, de coração, por terem me…

o intuito de colaborar na atuação dos professores na identificação de vítimas em sala de aula, podendo assim facilitar a tomada de medidas para a mediação e superação deste problema. Este artigo expõe os resultados parciais dos trabalhos de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, UNESP, Campus de Marília/SP, intitulada “Descrição comportamental de alunos de 5ª série vítimas de bullying em sala de aula” que está sendo realizada em uma escola estadual do município de…

dificuldades de aprendizagem, a análise da importância desses vínculos afetivos entre professor e aluno no processo pedagógico vem no sentido de reforçar a tese de quea afetividade desenvolve um papel importante no desenvolvimento psicológico e nas relações com o desenvolvimento da inteligência. Assim, a aprendizagem do assunto é importante para a atuação na prática inclusiva, tentando superar as dificuldades, as incertezas e lutando para continuar a ter ou conseguir uma escola justa,…

necessidades no qual suas respostas foram tabuladas e analisadas. Após esses procedimentos chegou-se ao resultado de que a EMEB possui uma estrutura razoável para o atendimento das necessidades básicas, porem tem de ser trabalhado mais a questão da auto-estima e auto realização de seus funcionários. Palavras-chave: Motivação, Satisfação. Docentes. Maslow. LISTA DE FIGURAS Figura 1…

compreende o sexo, identidades e papéis de gênero, orientação sexual, erotismo, prazer, intimidade e reprodução. A sexualidade é vivenciada e expressa em pensamentos, fantasias, desejos, crenças, atitudes, valores comportamentos, práticas, papéis e relações. É influenciada pela interação de fatores biológicos, psicológicos, sociais, econômicos, políticos, culturais, éticos, legais, históricos, religiosos e espirituais. Pode-se dizer que é traço mais íntimo do ser humano e como tal, se…

Jean Piaget (1950), Zóboli (1999), Augusto Cury (2003), Maslow (1951). O estudo nessa área do desenvolvimento educativo em crianças é muito importante, pois possibilita o avanço dos professores no que tange à qualidade do ensino dentro e fora da sala de aula baseado no incentivo e gerando um grande fator no processo de ensino-aprendizagem, a motivação. Por meio desta, o educando encontrará motivos para está atuando de forma participativa nos estudos, gerando assim, um rendimento escolar…

não é somente a evasão que esvazia as salas de aula ao longo do ano, mas também, as razões que levam alunos e alunas a dar continuidade aos seus estudos. Por isso, neste estudo, pretende-se discutir como essas razões estão intimamente ligadas à possibilidade e à consciência dos esforços de constituição de sentidos nas atividades que na Escola se desenvolvem, nas idéias que ali circulam, nas relações que ali se estabelecem e, especialmente, como a auto-estima pode contribuir para a…