bulling

DESCRIÇÃO COMPORTAMENTAL DO ALUNO VÍTIMA DO BULLYING
PINGOELLO, Ivone - UNIPAR/UNESP [e-mail] HORIGUELA, Maria de L. Morales - UNESP [e-mail] Área Temática: Formação de Professores
Agência Financiadora: Não contou com financiamento.
Resumo
No âmbito escolar o bullying tem sido citado como uma forma sutil de violência que passa despercebido por se confundido com brincadeiras ou por não ser denunciado por suas vítimas que apresentam-se indefesas perante as agressões. Neste contexto, nosso objetivo é o de investigar o comportamento adotado pelo aluno vítima do bullying com o intuito de colaborar na atuação dos professores na identificação de vítimas em sala de aula, podendo assim facilitar a tomada de medidas para a mediação e superação deste problema. Este artigo expõe os resultados parciais dos trabalhos de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação,
UNESP, Campus de Marília/SP, intitulada “Descrição comportamental de alunos de 5ª série vítimas de bullying em sala de aula” que está sendo realizada em uma escola estadual do município de Umuarama-PR. Os estudos de Fante, Martins, Lopes Neto e Saavedra, entre outros, ofereceram suporte teórico para a pesquisa. A metodologia consiste em observação em sala de aula para identificação dos alunos vítimas; teste sociométrico com o objetivo de verificar a posição ocupada pelas vítimas nas relações interpessoais e questionários para os orientadores e professores da série pesquisada para verificar a percepção que os mesmos têm a respeito do fenômeno. Adotamos como categoria base para o registro dos comportamentos as referências da pesquisadora Fante. Os resultados parciais revelaram uma clara associação dos comportamentos adotados pelas vítimas típicas citados pela autora e os comportamentos registrados de dois alunos identificados como vítimas nas observações. O teste sociométrico revelou que ambos ocupam uma posição de isolamento nas escolhas afetivas e