Bulling

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA

BULLING NAS ESCOLAS
A POSTURA DO PROFESSOR DIANTE DA SITUAÇÃ0

IPATINGA 2011

BULLING NAS ESCOLAS
A POSTURA DO PROFESSOR DIANTE DA SITUAÇÃ0

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Psicologia da Educação II, O trabalho do pedagogo nos espaços educativos, Comunicação e Linguagem e Educação e Diversidade: relaçoes Étnico-Raciais]. Prof. Daniele Floravante Vilze Vidotti Lilian Salete Alonso Fabio Luiz da Silva

IPATINGA 2011

BULLING NAS ESCOLAS
A POSTURA DO PROFESSOR DIANTE DA SITUAÇÃ0

Os pais encaminham seus filhos à escola com intenção de capacitá-los, mais muitas vezes a escola tem sido um lugar de tortura para algumas crianças, pois muitas delas sofrem o tão chamado Bullying que afeta não só o aprendizado dessas crianças mais também a vida emocional das mesmas. As crianças sofrem rejeição pela sua aparência, pelos seus nomes, condição social entre outras diversas discriminações. E as conseqüências relativas ao bullying são inúmeras, graves e abrangentes, promovendo no âmbito escolar o desinteresse pela escola, o déficit de concentração e aprendizagem, a queda do rendimento, o absentismo e a evasão escolar. Mas as vítimas do bullying não sofrem consequências somente em sua vida escolar, pois se analisarmos, esses alunos sofrem dificuldades acadêmicas devido a sua baixa auto-estima, referente à sua saúde emocional abalada. As vítimas que tem a sua aparência rejeitada, ofendidas pelo seu tipo físico e criticados pelo nome que tem certamente se tornam pessoas inseguras, temendo assim frequentar lugares públicos devido ao seu medo de sofrer certa rejeição. As dificuldades emocionais dos alunos podem alterar suas relações sociais com professores e colegas e dificultar seriamente sua aprendizagem. Entre elas se encontram a percepção da falta de afeto, o isolamento social, a tristeza prolongada, o sentir-se marginalizado e maltratado. O