Registro Observação Maternal

construção de sentido em seus trabalhos, para que assim a criança volte a ser livre, solta e criativa. Organizando uma metodologia de ensino O ensino de Artes foi previsto desde a década de 70, mas sua história é muito mais longa do que o registro oficial indica. Os professores estavam em busca de novos caminhos para reestruturar o ensino de artes. E a partir de suas experiências e teorias organizaram um projeto pedagógico para as quatro séries iniciais do primeiro grau com o objetivo

de observação de sua disciplina. Explique que a criança não será exposta a situações que a prejudiquem e que você apenas fará algumas perguntas e tarefas para analisar o modo como a criança responde. 2º. Escolha um local em que seja possível ficar a sós com a criança, sem a concorrência de estímulos como televisão, barulho ou outras pessoas. 3º. Não se esqueça de levar com você: caneta, papel, os materiais necessários para a realização da atividade e o protocolo em que você fará o…

Curso de Pedagogia-EAD [pic] REGISTRO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO I SIMONE APARECIDA FLORIANO VELHO NOVO HAMBURGO, 2010. Universidade Luterana do Brasil Nome do (a) aluno (a): Simone Aparecida Floriano Velho Instituição de Ensino/Local do Estágio: EMEI Remitto Renê Haack Município: Três Coroas - RS Nível: Educação Infantil Ano: 2010 Turma de Estágio: Maternal II Faixa…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: CEIM Professor Guilherme Silveira Gomes Professora: Alline Roberto da Silva Turma: Maternal I Nº de crianças: 15 Turnos: Matutino (X) Vespertino (X ) Início: 01/04/2014 Término: 31/05/2014 TEMA DO PROJETO: “ALIMENTAÇÃO E SAÚDE” JUSTIFICATIVA: Uma alimentação saudável é essencial em todas as fases de nossa vida. Para as crianças uma boa alimentação saudável garante o crescimento dos ossos, da pele

do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Maristela Hernandez Laranjeira Tutor de Sala: Carlos Helmar Duarte Belo Horizonte 2010 Relatório de Estágio/observação – na Educação Infantil Queremos construir escolas para onde as crianças e os jovens, os professores, todos, gostem de ir e sintam que são suas. Não

afetivo, observando e registrando todas as etapas percorridas. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional deixa bem claro que na Educação Infantil a avaliação não tem o objetivo de promoção e que deve ser realizada mediante o acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança. Baseando-se nisto foi que se iniciou a pesquisa. Pois sabendo que as escolas de nosso município têm diferentes procedimentos para avaliar seus alunos, buscou-se verificar de que forma era realizada a…

postura dos professores e os resultados de ações afirmativas sobre a aprendizagem das crianças. Os sujeitos envolvidos foram professores de um Centro de Educação Infantil do município de Morro da Fumaça - SC. Os instrumentos utilizados foram a observação e o questionário com questões abertas com o objetivo de desvelar as concepções teóricas e práticas dos professores que permeiam seu cotidiano, buscando identificar os objetivos e finalidades da avaliação, entender como conduzem…

das 07h00min às 11h30min Período tarde das 13h00min às 17h00min N°. de alunos: 229 Berçário I: Atende 5 crianças até 1 ano, período integral Berçário II: Atende 21 crianças até dois anos, período integral Maternal I: Atende 41 crianças de 2 a 3 anos, período integral Maternal II: Atende 61 crianças de 3 anos, período integral Etapa I: Atende 83 crianças de 4 anos, período manha e tarde Etapa II: Atende 88 crianças de 5 anos, período manha e tarde N°.de funcionários: 24…

Esta obra aborda várias questões importantes pertinentes à prática pedagógica do professor da Educação Infantil, do maternal à alfabetização. Jogos, Projetos e Oficinas, trata- se de um texto objetivo e contemporâneo, que explica a função pedagógica, os objetivos gerais, o caráter formativo e o registro das informações pertinentes ás crianças. É repleto de idéias e sugestões para o ambiente escolar, músicas, ditados populares, quadrinhas, trava-línguas, adivinhas, parlendas,…

.......................................................14 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio tem como objetivo proporcionar ao acadêmico uma previa experiência da pratica docente, através da observação pode-se relacionar a prática com os princípios teóricos estudados até o presente momento, desta forma enriquece a formação acadêmica e a futura prática docente, haja vista que o estágio propõe estratégias para que o acadêmico busque uma prática