Reforma Do Estado E Impactos No Ensino Superior

igualmente dominados por uma instância que lhes é superior. A uniformidade, a igualização e a homogeneização dos indivíduos facilita o exercício do poder absoluto em vez de impedi-lo”. Nessa linha de raciocínio, a Obra segue analisando o protagonismo nos tribunais e as inúmeras transformações do Estado, as respectivas políticas do judiciário, bem como a forma de politização do Direito, e as muitas reformas processuais, as quais não deixam de enfatizar os impactos negativos da morosidade…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Pós Graduação em Gestão Escolar Área de Educação Data de início: 27/04/2013 O ENSINO PROFISSIONALIZANTE NA SOCIEDADE MODERNA INDUSTRIAL: UM OLHAR HISTÓRICO Cristiane Maiella Marques1 RESUMO Este artigo retrata determinadas experiências de ensinos profissionais ao longo da formação da sociedade moderna, descrevendo suas características na relação educação, trabalho e sociedade. O objetivo central é apontar em…

que introduziu o regime de separação das fontes tributárias, o que possibilitou a determinação dos impostos de competência da união e dos estados. Além disso, de acordo com a constituição de 1891, tanto a união, quanto os estados tinham o poder de criar outras receitas tributárias, na década de 30 até a constituição de 1988 o brasil passou por diversas reformas em seu sistema tributário. Esta última, implementou no país o sistema tributário nacional, que começou a vigorar em 1º de março de 1989.

infância à idade adulta. Por ter um caráter religioso, as escolas jesuítas formavam padres com maior frequência, mas também podiam ser advogados, professores ou médicos. V- A educação estabelecida pelos jesuítas no Brasil tinha prioridades no nível superior, visando à formação de padres e advogados. Não sendo de interesse geral, a educação era elitista, abstrata e alheia aos interesses materiais e utilitários. Resposta Selecionada: e. Apenas a I está correta. Respostas: a.…

(1992-) 17 2. Caracterização e análise do actual sistema educativo 20 A. Contextualização 20 B. Educação escolar geral 23 Acesso à educação 24 Trajectória escolar 34 Qualidade do ensino 43 Educação e género 50 C. Ensino técnico-profissional (EP) 53 D. Ensino superior 56 E. Alfabetização e educação de adultos 61 F. Ensino à distância 63 Recomendações 65 3. Quadro legal nacional e internacional 66 A. Principais instrumentos normativos internacionais 66 Sistema das Nações Unidas 66 Sistema…

aceitáveis de aprendizagem para inserir o indivíduo – como produtor-consumidor – na dinâmica do mercado. Alguns autores tomam como referência a função equalizadora da educação, que exige a responsabilidade do Estado em garantir a oferta, o acesso e a permanência de todos no sistema de ensino. Neste caso, a qualidade se articula à noção do direito individual. Oliveira (2007) considera que a ampliação do acesso à escola fundamental que se deu nas últimas décadas constitui per se um…

Política de expansão do ensino superior no Brasil durante o governo Lula Pedro Augusto Quintino Roberto Donato Teixeira1 Resumo O presente artigo tem por objetivo descrever as políticas de expansão do ensino superior no período do governo Lula, abordando uma análise histórica das vagas oferecidas pelas instituições públicas durante as quatro últimas décadas assim como ações utilizadas para se chegar aos objetivos preconizados. Considerando na primeira parte as ferramentas

nossa sociedade no tocante à educação das nossas crianças. Entre eles, o maior desafio é, sem sombra de dúvida, a melhoria da qualidade da educação básica pública (1º ao 9º ano e Ensino Médio). Em pleno século 21, oferecemos um dos piores sistemas de ensino do mundo às nossas crianças: Apenas 11% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio sabem o conteúdo esperado de Matemática, e 28,9%, o de Língua Portuguesa (Todos pela Educação/SAEB/09). Pontuamos, dentre os 65 países que participaram…

(SNE) E. Arranjo institucional 29 33 33 42 45 2 Quadro legal internacional e nacional 47 A.  rincipais instrumentos normativos internacionais P B. Constituição da República C. Legislação ordinária D. Ensino privado E. Recomendações 47 51 52 53 55 3 Recolha, publicação e gestão da informação 56 A. Sistema Nacional de Estatística e o sector da educação B. Desagregação, publicação e divulgação das…

infância à idade adulta. Por ter um caráter religioso, as escolas jesuítas formavam padres com maior frequência, mas também podiam ser advogados, professores ou médicos.V- A educação estabelecida pelos jesuítas no Brasil tinha prioridades no nível superior, visando à formação de padres e advogados. Não sendo de interesse geral, a educação era elitista, abstrata e alheia aos interesses materiais e utilitários. Resposta : E Apenas a I está correta. * Pergunta 3 Assinale a…