Reflexões Sobre Transdisciplinaridade

APRENDIZAGEM Grupos de até 6 integrantes (Ninguém tem autorização para ultrapassar o número determinado, caso precisem avise-me antecipadamente). DESAFIO Construir um portfólio virtual (Produção de texto dissertativo-argumentativo) com suas reflexões na compreensão dos modos como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia, destacando pontos importantes para o conhecimento. Mediante as vivências e produções concretizadas em cada etapa. O portfólio final deverá…

Saúde, Universidade Estadual de Londrina. R. Robert Koch 60, Vila Operária. 86038-440 Londrina PR. betoduran_fbq@yahoo.com.br Resumo As fortes mudanças ocorridas no setor saúde, com a criação do Sistema Único de Saúde, forçaram um repensar sobre a formação dos novos profissionais de saúde. Porém, a substituição do sistema dominante de atenção à saúde, centrado na doença, hospitalar e superespecializado, por modelos de atenção que valorizem a integralidade, o cuidado…

intenção da Universidade, mas acontece por iniciativas individuais, nas quais se viabilizam “encontros” entre discentes, docentes, funcionários e usuários, que se tornam significativos e demonstram um processo em construção, ainda distante da transdisciplinaridade. ABSTRACT KEY-WORDS: – Interdisciplinary Health Team; – Medical Education; – Teaching; – Learning. Recebido em: 14/07/2006 Reencaminhado em: 06/02/2007 Aprovado em: 02/04/2007 The National Curricular Guidelines…

No texto “Paradigmas da Comunicação: Conhecer o Quê?”, vemos que Vera Veiga França discorre sobre a comunicação como área do conhecimento e sua relevância como campo teórico frente a outras disciplinas das ciências sociais. Indaga sobre a falta de inovação e interesse demonstrados no estudo das teorias da comunicação - seus objetos, as correntes de estudo, a interdisciplinaridade e os paradigmas -, não apenas como como disciplina curricular, mas do seu estudo como domínio científico. …

seis artigos. As concepções de mundo das diferentes comunidades e civilizações e as formas de situar-se no mundo são os temas de cada um deles. O primeiro se intitula Introdução ao estado atual do mundo, de autoria de Jacques Labeyrie e discorre sobre as grandes idéias que nos permitem fazer uma representação do cosmos. Para ele, as mudanças causadas pelas inovações recentes dão a impressão, a quem está a par delas, que o mundo encolheu, devido às facilidades para se transportar e se…

fenômeno da globalização como impulsionador desta educação para todos, não como justiça social, mas sim como curriculum igualitário. Trabalha com a questão das novas tecnologias, destacando a aprendizagem a distância baseada na internet, tece uma crítica sobre a mídia impressa, pelo fato de ela se tornar um impedimento para a apropriação do conhecimento por meio das novas tecnologias. Coloca a educação tradicional como um dos impedimentos aos avanços tecnológicos, pois muitas práticas…

anos 60, na Europa, em um contexto ativo de movimentos estudantis franceses de cunho marxista, surge o movimento interdisciplinar, seguido da busca de um saber mais abrangente do que era oferecido na época. Também começam a ser feitas reflexões sobre o tema, como o projeto de pesquisa interdisciplinar feito por Gusdorf à UNESCO. E desde muito tempo já era sustentada a historicidade como fundamento das ciências por Marx, que também achava que a totalidade seria alcançada…

foco destarte, o sujeito e suas singularidades. Assim, todos eram tratados de forma igual, a escola não se preocupava em ensiná-los a pensar, ou melhor, o objetivo talvez fosse que eles nem pensassem, que aprendessem apenas a executar tarefas sem reflexões críticas acerca dos reais motivos para a ocorrência dos acontecimentos ou de tais disseminações.. A fim de criticar as teorias já existentes e buscar melhorar o ensino surgiram por volta dos anos 60 as teorias críticas. Um dos…

importância da interdisciplinaridade, da transdisciplinaridade e do pensamento complexo para a educação, em oposição aos efeitos provocados pela disciplinarização e pela fragmentação do conhecimento. Pretende mostrar, ainda, que o esforço para se estabelecer um novo paradigma para a educação do século XXI se completa na medida em que forem também considerados os sete saberes propostos por Edgar Morin. Palavras-chave: interdisciplinaridade; transdisciplinaridade; pensamento complexo; era…

Celso José – UNIJUÍ – marti.sr@terra.com.br Eixo: Formação de Professores / n. 10 Agência Financiadora: Sem Financiamento Noções Introdutórias Neste texto - A Formação de professores na contemporaneidade: desafios e perspectivas - refletimos sobre os procedimentos e a relevância da formação de professores nos tempos atuais. O trabalho foi desenvolvido com base nos princípios do paradigma do pensamento complexo, que pressupõe e propõe uma reforma paradigmática do pensamento…