Recontos

Atividade: Estratégias de Leitura Titulo do livro/texto: O reino dos contos e recontos Autor: Rosa Costa Editora: Prazer de ler Gênero: Conto Transcrição do texto: Sequencia didática Antes da leitura: O professor deve motivar o contato dos alunos com o texto. Objetivo da leitura: O professor deve ter como objetivo principal preparar o aluno para a leitura e compreensão do texto, estabelecendo relações entre os conhecimentos que já tem e os conhecimentos novos que o texto vai lhe…

A literatura infantil pode, para muitos, parecer brincadeira, mas na realidade é o marco inicial de uma cultura e, por isso, é fundamental fazer parte da prática pedagógica do professor nas séries iniciais. O presente trabalho também conta com o reconto de uma Historia clássica Infantil. DESENVOLVIMENTO Para que se entenda a literatura infantil deve se considerar a concepção da infância e do leitor também a ligação d literatura infantil e a escola,até o caráter literário dessas obras…

Chamadinha, Janelinha do tempo. Hora da novidade, Calendário. Escolha do ajudante do dia: higiene das mãos. Objetivos: Ensinar o alfabeto focando nas letras (A) de Água (N) de nuvenzinha (T) de Triste, Leitura do texto da Nuvenzinha Triste. Reconto da historia com a participação dos alunos. Atividades espontâneas: modelagem, desenho de giz de cera, recorte e colagem, pintura a dedos, cantinho da leitura, colagem com barbante, bolinha de papel crepom, Conteúdo da…

enredo dos contos de fadas trabalhados; Valorização da linguagem escrita, reconhecendo o uso e as funções Alfabeto Adequação da linguagem à situação comunicativa Escuta, reprodução e compreensão de histórias contadas e de textos lidos: reescrita, reconto Ampliação do vocabulário Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento. Identificar as principais características (começo-meio-fim) que estão presentes nos contos de fadas; Trabalhar a interdisciplinaridade…

canetinhas, etc; • Câmara Fotográfica e Filmadora • Giz e lousa; • Coletânea de livros (contos), caderno de registros; • Xerox de alguns contos, scanners e digitação. Situação comunicativa Conto e Reconto. Etapas prevista Brincadeira Conto Reconto Musicas Dramatização Desenhos Situações Favoráveis Escolha do Conto Escolha de musicas Escolha de historias para dramatização Identificação de desenhos Avaliação • A avaliação será processual, ao…

maquetes, filmes, entre outros. As atividades e eixos pensados para este projeto, podem sofrer flexibilizações, de acordo com cada classe ou ano de escolaridade. Após cada conto trabalhado, os alunos construirão (em dupla, grupo ou individual) um reconto usando diferentes estratégias, o que resultará num livro com todos os contos trabalhados. Sendo assim, o produto final deste projeto será um livro com diferentes versões dos contos trabalhados, construído durante todo o processo, que…

(explicar, argumentar) - Ordenar figuras numa seqüência (oral e escrita) - Reconto de histórias - Pseudo-leitura - Produção coletiva de texto oral e escrita - Rotina do dia (escrita na lousa) - Chamada (todos os dias) - Coordenação motora - Palavras estáveis trabalhadas através de textos - História em quadrinhos ( 3 quadrinhos) - Caça - palavras; palavras cruzadas - Textos instrucionais - Listas e títulos - Reconto e reescrita de textos narrativos - Expressão Oral –…

gestos adequados para sublinharem a ação; - emitam os sons que a história refere (vento, bater à porta, etc.). * Suscitar antecipações, perguntando: O que é que acham que vai acontecer a seguir? * Suscitar o reconto em grupo, sobretudo com os alunos mais velhos. Como suscitar o reconto em grupo * Um ou dois alunos ajudam o educador. * A história vai sendo contada pelas crianças e o Educador só interfere quando necessário. * As crianças contam a história em grupos de dois…

PRICILA GONÇALVES LOURENÇO PROJETO DE CONTO E RECONTO DO CONTO. CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO, CURSO PEDAGOGIA 7° PERÍODO MATERIA :PROJETOS DIDATICOS PEDAGOGICOS: A PRATICA NA SALA DE AULA E LITERATURA INFANTO JUVENIL. VITORIA, ES.2013 Projeto chapeuzinho amarelo INTRODUÇÃO Chapeuzinho Amarelo, ao contrário do livro Chapeuzinho vermelho, conta a história da superação da menina amarelada de

piquenique da bonequinha preta; Montar um quebra cabeça da bonequinha, fazer colagens, dobraduras, pintura a dedo, modelagem; Utilizar a linguagem oral para expressar desejos, necessidades, sentimentos e opiniões; Fazer um livrão de reconto, as crianças fazem o reconto você anota e elas desenham as cenas; Fazer com os alunos o aniversário da Bonequinha Preta; Dramatizar a história da Bonequinha Preta; Montar uma exposição com todos os trabalhos desenvolvidos durante este projeto; Montar…