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2014

ACADÊMI
DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO
Atividade Prática Superv

S
2014

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO......................................................................................................PÁG. 4

2. PROJETO INTERDISCIPLINAR..........................................................................PÁG.5

3. CRONOGRAMA ..................................................................................................PÁG. 7

4 . ANEXOS..............................................................................................................PÁG. 11

5 . RELATÓRIOS.....................................................................................................PÁG.12

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................PÁG. 15

7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................PÁG.16

Didática e Prática de Ensino

INTRODUÇÃO A concepção voltada para a reflexão sobre a prática e na prática, promovendo uma série de mudanças no perfil do profissional da educação inserido em sala de aula que poderia através da reflexão e do pensamento crítico, identificar a atual situação de sua prática como docente, identificando o saber que está sendo construído e verificando assim sua legitimidade, sua validez enquanto ato que proporciona conhecimentos significativos para os educandos envolvidos. Isso significa que a escola precisa construir propostas pedagógicas que sejam coerentes com as especificidades da faixa etária envolvida, promovendo uma aprendizagem ligada às várias áreas de conhecimento, garantindo a continuidade do desenvolvimento das séries seguintes. A forma como o trabalho pedagógico se organiza pode possibilitar, não só a interdisciplinaridade, mas tambémuma prática com abordagem em níveis de aprofundamentos indicados para cada ano de