Reconto Do Filme Como Estrela Na

constituir em uma estratégia necessária para o seu fortalecimento e, por conseguinte, do seu grupo em relação à aceitação social justa, Alzira começou a desenvolver uma série de ações. De início, foram às histórias de lá e de cá (África/Brasil), filmes e rodas de conversa, que levaram à desconstrução do mito "África e Escravidão". Depois, já partindo para a prática, com a ajuda de Lucia Makena, da Casa de Angola da Prefeitura Municipal de Osasco, conhecida como a "Bonequeira de…

contadas por pessoas da comunidade e pelo (a) professor (a). • Declamações e leituras expressivas de poemas. • Dialogar sobre temas alternando momentos de escuta e de fala. • Encadear fatos em sequência lógica em uma frase ou produção de bilhetes e reconto de lendas. • Reconhecer as diferentes formas de falar. • Identificar diferentes suportes ou fontes de textos. • Localizar informações explícitas em lendas e bilhetes. • Localizar informações implícitas em lendas e bilhetes. •…

INTRODUÇÃO 1.1. Uma idéia toda azul 1.2. No rumo da estrela 1.3. Grande delicadeza, perfumadas flores 10 10 10 12 2. COM SUA VOZ DE MULHER 2.1- Um fio para o tear - Marina Colasaníi e sua obra 2.2- Onde os fios se encontram 2.3- O impossível não existe 2.4- Quem conta um conto 2.5- Alimentando a imaginação 2.6- Um dos caminhos para Ana Z 15 15 16 25 28 34 36 3. NOVOS CAMINHOS SE ABREM 3.1- Mas um conto é apenas um conto, que eu conto, reconto e transformo em outro conto 3.2-…

irmãos Grimm; as obras A montanha encantada, O cachorrinho Samba e A ilha perdida, de Maria José Dupré, Descanse em paz, meu amor, de Pedro Bandeira, e O Minotauro, de Monteiro Lobato; as lendas míticas Teseu e Ariadne, de Márcia Villas-Bôas; e os filmes O náufrago, com título original Cast Away, do diretor Robert Zemeckis, Os goonies, com título original The goonies, do diretor Richard Donner, e A casa da colina, com título original House haunted hill, do diretor William Castle.…

2. Referir o tema. 3. Explicitar o assunto. 4. Distinguir o essencial do acessório. 5. Distinguir facto de opinião. 6. Fazer deduções. 7. Manifestar a reação pessoal ao texto ouvido. 8. Reformular enunciados ouvidos com recurso ao reconto ou à paráfrase. Utilizar procedimentos para registar e reter a informação. 1. Preencher grelhas de registo. 2. Tomar notas. 3. Pedir informações ou explicações complementares. Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com…

linguagem, das ideias de um autor e destina-se à interpretação de um outro. Na origem, o vocábulo “texto” tinha aplicação restrita a objetos da escrita; ­atualmente, também se refere à fala e a objetos de linguagens não-verbais ou híbridas, como um filme, uma novela, uma partida de futebol, uma escultura, etc. 6 As práticas pedagógicas • Progressão curricular O Referencial Curricular busca apresentar uma sequência/progressão de competências adequadas a cada ciclo escolar, as quais se…

a serem acompanhados por pessoas que os ajudavam a fazer das histórias um meio de entretenimento. Passaram a ser sucedidos pelos menestréis os quais viajavam de vila em vila, ganhando a vida como contadores. As histórias encontradas em livros, filmes, teatro e conversas informais, remetem o ouvinte a novas situações, o que faz despertar interesse e expectativa. As histórias carregam um conhecimento acumulado durante muito tempo pela humanidade, isso é transmitido através das ações das pessoas

previamente, é preciso conhecer a história para dar pequenas pausas, criar suspenses e envolver as crianças no processo de tentar descobrir o que vai acontecer, explorar expressões que elas desconhecem ou situações inusitadas. Ao final, atividades de reconto oral, conversas dirigidas por questões sobre as narrativas, produções de desenhos e opiniões das crianças são interessantes. Os livros indicados tematizam o papel dos griôs nas culturas africanas, bem como a sabedoria dos…

previstos. SUGESTÃO DE ATIVIDADES Construção da segunda página do livro do aluno Escrita coletiva do diário da turma Escrever cartas aos parentes distantes (para iniciar o trabalhar com este genero textual sugerimos uma sessão de cinema exibindo o filme “Central do Brasil”) Produção coletiva de textos:Técnica do rodízio: organizar a turma em círculo. distribuir folhas em branco solicitar que o aluno escreva seu nome num cantinho da folha pedir a cada aluno para desenhar…

precisa mais estudar Pasta um cavalo solto no fim escuro da rua O rio calmo lá embaixo pisca luzes de lanchas acordadas Nhanhá choraminga: — Tá perdido, diz que negro é igual com branco! [16] 11. A última estrela que havia no céu deu pra desaparecer o mundo está sem estrela na testa Foi o vento quem embrulhou minhas palavras meteu no umbigo e levou pra namorada? Eram palavras de protesto idiota! Como o vento leva as palavras! Me lembrar que o único riso solto que…