Reconto Da Historia Joao E Maria

exaustivos, extenuantes, como o próprio suor da caminhada. Há encontros mil no dia-a-dia, encontros casuais e anônimos, encontros profissionais ou comerciais, encontros de superfície. Mas há encontros que marcam e transformam vidas e mudam os rumos da História. Neste nosso Encontro, desejamos que todo o nosso potencial de educadores seja despertado, numa resposta ao desafio que temos de participar da caminhada por uma escola de boa qualidade e que trabalhe na busca do SER. HYPERLINK…

abatidos, porém não destruídos(...) II Coríntios 4: 8 e 9 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha adorável mãe Sonia Maria e ao meu pai José Miguel. AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus pelo Dom da vida, e por está no controle de tudo. Agradeço aos meus pais Sonia Maria e José Miguel, pelo apoio e amor concedido ao longo dos quatro anos de curso. Agradeço a minha família em especial minha tia Alaíde Pinto pela paciência,…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI - FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO AS HISTÓRIAS INFANTIS NA ALFABETIZAÇÃO ELIANI TELES DE OLIVEIRA DI PIERO ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2014 ELIANI TELES DE OLIVEIRA DI PIERO AS HISTÓRIAS INFANTIS NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada à Faculdade Corporativa CESPI - FACESPI, como…

Vaz 4200059647 Nilza Rodrigues da Silva 4348858981 Tathiane Pereira Corrêa 3776759522 Tatiane Aparecida de Souza 4200055412 Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DAS DORES BARBOZA DA SILVA RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA DAS DORES BARBOZA DA SILVA RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO..............................

primeiros compiladores de contos da tradição oral começaram a publicar suas coletâneas. A denominação “conto de fadas” passou então a se aplicar à espécie de narrativa em que o elemento maravilhoso interfere. Elemento esse, presente e indispensável às histórias de fadas, que têm encantado e fascinado crianças e adultos de todos os tempos. O interesse de vários estudiosos - psicanalistas, sociólogos, antropólogos e psicólogos - pelos contos de fadas tem demonstrado a…

correto. Porém ela incorpora muitas regras que não são usadas cotidianamente. A norma- padrão, por sua vez, está vinculada a uma língua modelo. Segue prescrições representadas na gramática, mas é marcada pela língua produzida em certo momento da história e em uma determinada sociedade. Como a língua está em constante mudança, diferentes formas de linguagem que hoje não são consideradas pela norma-padrão, com o tempo, podem vir a se legitimar. Por fim, a norma culta é a que resulta da…

_________________________________________________ 9 1.3. Fábulas________________________________________________________ 11 1.4. Lendas Folclóricas_______________________________________________12 1.5. Narrativas_____________________________________________________ _13 1.6. Histórias em Quadrinhos__________________________________________14 CAPITULO II 2. A Literatura e o Processo de Aprendizagem_____________________________15 2.1. Trajetória da Literatura ao Longo…

contação de histórias pois é uma experiência de interação e constitui um relacionamento cordial entre a pessoa que conta e os que ouvem, estabelecendo a aproximação dos sujeitos envolvidos. A maioria dos professores defende a tese de que o momento da contação proporciona interação entre os alunos em sala de aula despertando o interesse e o prazer pela leitura, contribuindo, assim, para a formação de bons leitores. Mais que uma linguagem prazerosa e educativa, a ação de contar e ouvir…

Fatos e Princípios - Adaptação - Identidade e Autonomia - Identificação - Interação - Nome - Socialização - Cuidados Pessoais - Imagem - Respeito e diversidade Procedimentos - Participar de brincadeiras de escolha; - Compartilhar a história individual da vida de cada um e de seu nome; - Ouvir o outro; - Adquirir habilidades sociais; - Realizar atividades com independência; - Participar de brincadeiras que possibilitem ações valores e regras. - Reconhecer o corpo e suas…