Reconstruindo O Conhecimento O Curriculo Em Ação

colônia até nossos dias. Palavras-chave: Avaliação, Educação Física, Escola. Qual é Função da Escola e da Avaliação na Sociedade de Classes? A função da instituição escolar é garantir o processo de transmissão, sistematização e assimilação de conhecimentos e também das habilidades técnicas, científicas, estéticas, artísticas e culturais, que constituem o patrimônio construído pela humanidade. Este patrimônio sócio-cultural possui dimensões universais, quando tem significado,…

o projeto representa o laço entre “presente e futuro, sendo ele a marca da passagem do presente para o futuro.” Entretanto, o projeto é uma atividade natural e intencional que o ser humano uti1iza para procurar solucionar problemas e construir conhecimentos. Este estudo sobre projeto politico-pedagógico, busca analisar documentos oficiais elaborados por gestores, supervisores, professores, pedagogos e alunos no interior da escola, servindo de orientação pedagógica e de diretrizes…

aplicações às práticas de mudança social. Ele realiza palestras sobre questões contemporâneas na vida cultural e também já publicou mais de 300 artigos em periódicos, revistas e livros, e seus principais livros parte da direção à transformação em conhecimento social, O Auto Saturada, Realidades e relacionamentos, e um convite para construção social. Construcionismo Social Construcionismo Social é o movimento de crítica à Psicologia Social modernista. Kenneth Gergen, é o principal…

Graduação a Distância em Pedagogia/UFSM RESUMO Considerando-se a importância da arte na formação integral do educando e que a construção do conhecimento pode ser mediada por suas diversas linguagens - elementos da cultura de uma sociedade, a escola pode compreender a arte e a educação como práticas que se relacionam e, a Arte como área de conhecimento. Pesquisar este tema justifica-se pela experiência de acompanhar muitos professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental que,…

extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. I - sistematizar princípios e diretrizes da Constituição, LDB e demais dispositivos legais para assegurar a formação básica comum nacional (o foco são os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola); II - estimular reflexão crítica e propositiva para formulação, execução e avaliação do projeto político-pedagógico III - orientar os cursos de docentes e demais profissionais, os sistemas educativos e as escolas…

Professora: Andreína Lúcia Leite-1° ano 1-Como você vê a ação educativa? R- Vejo como uma ação que tem que ser comprometida com a diversidade que garante a todos um ensino de qualidade com o propósito do desenvolvimento, da socialização e do sucesso dos alunos. 2- Por que a opção de trabalhar com projetos? R- Trabalhar com projetos é uma forma de vincular o aprendizado escolar aos interesses e preocupações indo além dos limites do currículo, pois o tema escolhido pode ser…

do currículo escolar levando em consideração o eixo do 5º TA - Educação do Campo, Currículo e Práticas Sociais. Este trabalho dará ênfase à forma a qual geralmente o currículo ainda vem sendo construído e como o ele deve ser construído na escola do campo, quem deve estar presente na construção do currículo. Além disto, explicitará o resultado de uma pesquisa, mostrando um pouco da concepção da coordenadora pedagógica e de alguns professores a respeito da construção do PPP e do…

BÁSICA PORTO ALEGRE 2012 1. APRESENTAÇÃO Este trabalho resulta da disciplina de ‘’Avaliação Educacional e da Aprendizagem Escolar’’, ministrada pela professora Denise La Salvia, que faz parte do currículo do 7º semestre do Curso de Pedagogia do Uniritter. A realização desse trabalho tenciona a reflexão sobre as concepções de avaliação e as práticas avaliativas dos professores em uma escola da rede privada de ensino da capital. …

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da tutora à distância Talita de Moraes Marcelino. PIRACICABA-S.P 2013 RESENHA CRÍTICA A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim, a sua sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as…

dinâmicas e concernentes à sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. A Educação Infantil abarca dois grandes eixos de trabalho, o educar e o cuidar, que devem estar dispostos na ação pedagógica diária e contemplados no planejamento do professor. Ao professor cabe a tarefa de mediar o processo de construção de conhecimentos de forma a promover a autonomia das crianças, no que se refere às relações sociais e ao mundo onde estão inseridos. A interação social e a rotina…