Reconstruindo O Conhecimento Curriculo

INICIAIS PROFESSORA- MARIA APARECIDA ALUNA- INTRODUÇÃO Avaliação por competências é um processo pelo qual se compilam evidências de desempenho e conhecimentos de um indivíduo em relação à escolha da sociedade, que deve ser baseada em um conhecimento amplo e atualizada das práticas sociais. Avaliação por Competências Entrevista com Philippe Perrenoud, Universidade de Genebra 1. O que é competência…

horas difíceis. Agradeço a minha amiga, por ter me motivado a voltar a estudar. Agradeço ao meu esposo e filhos. Agradeço a diretora da instituição de ensino. Agradeço a professora Marta. Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Paulo Freire SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 OBJETIVOS GERAIS E ESPECIFICOS 8 INSTITUIÇÃO 9 CARTA DE APRESENTAÇÃO 9 PRIMEIRO DIA DE ESTÁGIO 10 OBSERVAÇÃO DA…

analogia com o avanço tecnológico. O primeiro susto refere-se ao avanço técnico do conhecimento, realizado ao longo de apenas cem anos. O segundo susto á trágica percepção de que este poder não serve para construir uma utopia. As técnicas não resolveram os problemas sociais. O terceiro susto vem da observação da completa integração mundial pela cultura, informação, pelos gostos, pela simultaneidade do conhecimento, independentemente do lugar onde se encontre cada pessoa, em…

3 I – O NOVO PARADIGMA, SUAS EXIGÊNCIAS PEDAGÓGICAS E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS 5 1- O SURGIMENTO DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO 5 2- O NOVO MODELO PEDAGÓGICO 7 3- O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS 10 II – TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

Educacional, ministrada pela professora Dra. Célia Regina Teixeira, no Curso de Pedagogia – CCAE, da Universidade Federal da Paraíba. Os alunos desta disciplina tiveram os registros de memórias de aulas como um instrumental que favoreceu refletir sobre o conhecimento adquirido. Palavras-chave: Avaliação Formativa. Memórias de aulas. Ensino e Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Nos dias atuais, quase sempre os estudos sobre a educação trazem uma reflexão voltada para a conquista de uma…

molde aplicacionista do conhecimento. Os alunos, futuros professores, são submetidos em seus cursos de licenciatura, a aulas de forma sistemática por alguns anos, geralmente quatro e em alguns casos menos do que isso, onde na maioria desses cursos, as estruturas curriculares priorizam o conhecimento especifico em matemática, deixando as disciplinas de caráter pedagógico em segundo plano, essas por sua vez são responsáveis pela parte prática, ou seja, a aplicação dos conhecimentos, que…

colocá-las em sinergia nas situações complexas. Durante a escolaridade básica, aprende-se a ler, a escrever, a contar, mas também a raciocinar, explicar, resumir, observar, comparar, desenhar e dúzias de outras capacidades gerais. Assimila-se conhecimentos disciplinares, como matemática, história, ciências, geografia etc. Mas a escola não tem a preocupação de ligar esses recursos a certas situações da vida. Quando se pergunta porque se ensina isso ou aquilo, a justificativa é…

Introdução Este relatório tem como objetivo descrever o estágio de docência na Educação Fundamental I, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão de conhecimento pela criança, analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e como é o ambiente no cotidiano escolar. A prática em sala de aula nos leva a refletir como será o nosso dia a dia em sala de aula como…

2001. BARROCO, Maria Lúcia S. – O novo código de ética do assistente social in Serviço Social e Sociedade n.º. 41. Ano XIV. Cortez: São Paulo.1993. Págs. 158-162. BATTINI, Odária - O Estado das Artes no Serviço Social. Estudo sobre a construção do conhecimento na prática profissional do assistente social. Tese de doutorado. PUC / SP. 1991. _____________ - Atitude investigativa e formação profissional in Serviço Social e Sociedade n. 45. Ano XV. Cortez. São Paulo. 1994. Págs. 142-146.…

berço da administração científica foi a Sociedade Americana dos Engenheiros Mecânicos (ASME), fundada em 1880, da qual Taylor era sócio e virou presidente. A Administração Científica ou Taylorismo (como também é chamada), utilizava um corpo de conhecimentos com vida própria e um módulo de observação de baixo para cima, e das partes para o todo. Este movimento visualizava o homem econômico, que é motivado pelas recompensas materiais. O movimento desenvolveu-se em três momentos, que…