Educação para todos , qualidade ou quantidade

Educação Para Todos: Qualidade ou quantidade. Karla Helena Bastos dos Santos UFMS Resumo: O presente trabalho tem por objetivo apresentar a relação entre a educação e sua intima ligação ao processo histórico social, ressaltar que a educação com o passar dos anos foi se adaptando e se moldando de acordo com as demandas sociais do século, ou seja, as idéias pedagógicas do e no Brasil não se modificam e não ocorrem por acaso, tratam-se de um processo extremamente necessário para se responder às exigências da época, é preciso mudar a escola para que esta possa intervir na mudança da sociedade. Buscando entender neste pressuposto histórico o advento da escola de massas, que deveria se dar na forma de educação de qualidade para todos, e que na atualidade não esta preparada para todos e muito menos atendendo satisfatoriamente necessidades básicas da educação. Palavras Chave: Função escolar – Manutenção – Transformação. Introdução. O presente trabalho institui-se objeto final a avaliação da disciplina Fundamentos Histórico-Filosóficos da educação, oferecida pelo Programa de Pós – Graduação do Mestrado em Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul / Campus do Pantanal – Corumbá/MS. Através do referencial teórico estudado pode-se observar que segundo Savianni (2007) as idéias pedagógicas do Brasil, acompanham as mudanças sociais ocorridas em cada época, e funcionam de acordo com o processo histórico, político econômico e social. Faremos

A função da escola e o desafio qualidade x quantidade Nos últimos anos, o conceito de qualidade de ensino vem gerando polêmica entre os educadores e pesquisadores preocupados com a precariedade da escola brasileira. Todos concordam que a escola que temos precisa elevar a sua qualidade, porém há divergência quanto aos indicadores de qualidade, o que implica uma compreensão do papel da educação no processo de desenvolvimento do país. Se para alguns, seu papel é de formar cidadãos…

A função da escola e o desafio qualidade x quantidade A função da escola é propor formas de desenvolver com seu alunado uma visão de conhecimento e de interação com o mundo, além de ensinar os conteúdos e habilidades necessárias deve levar o conhecimento da participação do individuo em sociedade e compreender a sua própria realidade. A escola é fundamental para a formação critica do ser humano, do reconhecimento de sua cidadania no mundo , portanto nenhuma criança pode ficar…

2 Data de Entrega:18/10/2010 Conferência: Ética e Qualidade na Docência Conferencista: Terezinha Azeredo Rios Carga horária validada: ___horas. Explique a partir da conferência a relação que se estabelece entre qualidade e competência. A professora Terezinha começa sua conferência explicando o significado da palavras FILOSOFIA,mas da Filosofia antiga, mais precisamente da Grécia antiga do séc VI Antes de Cristo, quando um pensador que muitos de nós nem…

3. O DEBATE QUALIDADE/QUANTIDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA O debate qualidade/quantidade na educação é uma discussão bem antiga envolvendo jogos de interesses, nesta moeda de um lado estão os ideais liberais e do outro os integralistas. Os liberais idealizaram uma educação qualitativa visando a melhoria pedagógica e condições didáticas da escola. Por outro lado, os integralistas defendiam o ensino profissionalizante no segundo grau, dispensando assim o ensino superior. Até então (1937…

definições referentes ao custo benefício por aluno, ou seja, a relação da qualidade de ensino e o aluno em valores investidos ao mesmo. E de que forma o aluno tem aproveitado estes recursos trazidos do financiamento educacional oferecidos pelo governo. Assuntos que proporcionarão uma orientação a mais na observação da política de financiamento da educação. FINANCIAMENTO É um tipo de operação financeira. A parte financiadora fornece recurso para outra parte financiada, com o objetivo…

A busca pela qualidade na educação (aja vista a quantidade de analfabetos funcionais) tem que ser plena, incessante e diária. Qualidade se faz no dia-a-dia. Por isso, não acredito piamente em pesquisas sobre educação, pois elas não mostram o cotidiano das salas de aula. Elas mostram o bojo, não a essência. Vejo pais que depositam na Escola, toda a responsabilidade da educação dos filhos. Professores mal pagos (mas também, muitas vezes, acomodados…). Gestores que investem mal o dinheiro…

Qualidade de vida é o método utilizado para medir as condições de vida de um ser humano. Envolve o bem espiritual, físico, mental, psicológico e emocional, além de relacionamentos sociais, como família e amigos e também a saúde, educação, poder de compra, habitação, saneamento básico e outras circunstâncias da vida. Não deve ser confundida com padrão de vida, uma medida que quantifica a qualidade e quantidade de bens e serviços disponíveis.Qualidade de vida é o método utilizado para…

DIAS LETIVOS POR ANO, QUAL A RELAÇÃO ENTRE A QUANTIDADE (DE 200 DIAS LETIVOS) E QUALIDADE DO APROVEITAMENTO ESCOLAR PELOS ESTUDANTES. A educação sempre foi foco de muitas discussões, pois é apresentada como pilar de todas as sociedades. O modo de ensinar, as diretrizes propostas, as metodologias, tudo é alvo de discussões. Muda-se o tema, mas o contexto é sempre o mesmo: a educação. Aprender, ensinar e gerenciar conflitos aparecem como sinônimos de…

Qualidade de vida é o metodo utilizado para avaliar as condiçoes de vida de um ser humano. Envolve o bem esperitual,fisico, mental, psicologico e emocional, alem de relacionamento soci Qualidade de vida é o metodo utilizado para avaliar as condiçoes de vida de um ser humano. Envolve o bem esperitual,fisico, mental, psicologico e emocional, alem de relacionamento sociais, como familia e amigos, e tambem a saude, educacao, poder de compra, habitacao,saneamento basico e outras circustancias…