Qualidade E Quantidade Na Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP- FACNET CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Filosofia”, sob orientação do professor-tutor a distância . Brasília-DF 17 de Setembro de 2014 Introdução É na infância que descobrimos as aventuras e a magia. É durante a educação infantil, que crianças tem seus primeiros contatos com a da…

extrair informações esparsas no texto e não conseguem tirar uma conclusão a respeito do mesmo; e também conseguem entender números grandes, conseguem realizar as operações aritméticas básicas, entretanto sentem dificuldades quando é exigida uma maior quantidade de cálculos, ou em operações matemáticas mais complexas. ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dados Estatísticos: - No Brasil, 75% das pessoas entre 15 e 64…

Em pleno período de votação politica enfrentamos o grande problema de qual a melhor proposta para a educação. Infelizmente todos se preocupam em encaixar todos os cidadãos no ensino regular, acham fórmulas, conceitos, maneiras e até um “jeitinho” de fazer a educação melhorar pela quantidade e não qualidade. A educação deveria ser pautada na qualidade e seria possível sem excluir as escolas que já existem. Os alunos deveriam ser motivados a aprender e não levados ao conhecimento pela ditadura

biodiversidade da flora, dentre outras funções. São assim, de grande importância para a preservação da qualidade da água que consumimos. Mata Ciliar a principal função: Controlar a erosão nas margens de cursos de água evitando e minimizando os efeitos de enchentes e assoreamento. Manter a quantidade e a qualidade da água através da filtragem. Auxilia na proteção da fauna local. Educação ambiental Conscientização social da importância das matas ciliares. Recuperação…

AUTOAVALIAÇÃO PARA MELHORIA DO ACESSO PARA MELHORIA DO E DA QUALIDADE DA ATENÇÃO BÁSICA ACESSO E QUALIDADE NA ATENÇÃO BÁSICA AMAQ AMAQ- AB Brasília - DF 2012 MINISTÉRIO DA SAÚDE AUTOAVALIAÇÃO PARA MELHORIA DO ACESSO E DA QUALIDADE DA ATENÇÃO BÁSICA AMAQ Brasília - DF 2012 MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção a Saúde Departamento de Atenção Básica AUTOAVALIAÇÃO PARA MELHORIA DO ACESSO E DA QUALIDADE DA ATENÇÃO BÁSICA AMAQ Série B. Textos…

A EDUCAÇÃO NOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DA COMUNIDADE Introdução Pensar em Educação é pensar em escola / família / comunidade. A escola sozinha não faz a educação. A educação acontece na interação entre escola/ família/ comunidade. O trabalho do educador não pode se limitar aos muros da escola, ou às paredes das salas de aula. O educador deve partilhar com a família e o meio social, contando com a participação de todos para a complementação da educação. O trabalho se refere à…

maio 2011) Ministério da Educação Instrumento Diagnóstico - PAR Municipal 2011 - 2014 A gestão que prioriza a qualidade da educação pública ofertada deve ter sua prática assentada no planejamento, na mobilização social, na participação democrática, na cidadania, no orçamento público, no financiamento e na absorção de programas indutores da qualidade da educação. Assim, com o objetivo de fortalecer políticas dirigidas para a melhoria da qualidade da educação básica pública,…

PARTE I CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO - Educação Infantil ( letra tamanho 16) 1.CARACTERIZAÇÃO SÓCIO-ECONÔMICA ( letra tamanho 14) Texto: tamanho de letra 12 espaçamento simples Breve histórico da criação da escola; Características gerais da comunidade e sua influência na composição da clientela escolar: caracterização do setor ou bairro em termos de urbanização (tipo de casas, ruas, igrejas indústrias, tipo de comércio, transporte urbano etc.), nível sócio-econômico das famílias,…

Escolar Luiz Felipe Leite Estanislau do Amaral – FEA/USP∗† Naércio Menezes-Filho – Ibmec São Paulo e FEA/USP RESUMO O objetivo desse artigo é verificar se os gastos com educação aumentam o aprendizado dos alunos das 4ª e 8ª séries do ensino fundamental. Para medir os gastos com educação nós utilizamos as despesas com educação fundamental dos municípios brasileiros em 2005, ao passo que a proficiência é medida através do resultado médio dos alunos do município nos exames de…

universidades de baixa qualidade durante a última década. Esses índices tão altos de analfabetismo funcional no Brasil devem-se à baixa qualidade dos sistemas de ensino público, à falta de infraestrutura das instituições de ensino (principalmente as públicas) e à falta de hábito e interesse de leitura do brasileiro. Em alguns países desenvolvidos e/ou com um sistema educacional mais eficiente, esse índice é inferior a 10%, como na Suécia, por exemplo. O que está sendo feito? No campo…